【題目】某城市收集并整理了該市20191月份至10月份各月最低氣溫與最高氣溫(單位:)的數(shù)據(jù),繪制了下面的折線圖.

已知該城市各月的最低氣溫與最高氣溫具有較好的線性關(guān)系,則根據(jù)折線圖,下列結(jié)論正確的是

A.最低氣溫與最高氣溫為正相關(guān)B.10月的最高氣溫不低于5月的最高氣溫

C.月溫差(最高氣溫減最低氣溫)的最大值出現(xiàn)在1D.最低氣溫低于0 的月份有4個(gè)

【答案】ABC

【解析】

根據(jù)折線圖逐個(gè)選項(xiàng)分析即可.

對(duì)A,由圖可知, 最低氣溫與最高氣溫走勢基本相同,故最低氣溫與最高氣溫為正相關(guān).故A正確.

對(duì)B, 10月的最高氣溫超過, 5月的最高氣溫低于.故B正確.

對(duì)C,1月的月溫差最大,超過,故C正確.

對(duì)D,僅1,2,4月的的最低溫低于,故D錯(cuò)誤.

故選:ABC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)命題中真命題是  

A. 同垂直于一直線的兩條直線互相平行

B. 底面各邊相等,側(cè)面都是矩形的四棱柱是正四棱柱

C. 過空間任一點(diǎn)與兩條異面直線都垂直的直線有且只有一條

D. 過球面上任意兩點(diǎn)的大圓有且只有一個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對(duì)同一類的,,四項(xiàng)參賽作品,只評(píng)一項(xiàng)一等獎(jiǎng),在評(píng)獎(jiǎng)揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四項(xiàng)參賽作品預(yù)測如下:

甲說:“是作品獲得一等獎(jiǎng)”;

乙說:“作品獲得一等獎(jiǎng)”;

丙說:“,兩項(xiàng)作品未獲得一等獎(jiǎng)”;

丁說:“是作品獲得一等獎(jiǎng)”.

若這四位同學(xué)中只有兩位說的話是對(duì)的,則獲得一等獎(jiǎng)的作品是__________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)求與橢圓有共同焦點(diǎn)且過點(diǎn)的雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)已知拋物線的焦點(diǎn)在軸上,拋物線上的點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離等于5,求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程和的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ACDE所在的平面與平面ABC垂直,MCEAD的交點(diǎn),,且

1)求證:平面;

2)求三棱錐的體積.

3)求二面角的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小學(xué)為了解本校某年級(jí)女生的身高情況,從本校該年級(jí)的女學(xué)生中隨機(jī)選出100名并統(tǒng)計(jì)她們的身高(單位:cm),得到的頻數(shù)分布表如下:

分組

頻數(shù)

20

20

50

10

1)用分層抽樣的方法從身高在的女生中共抽取6人,則身高在內(nèi)的女生應(yīng)抽取幾人?

2)在(1)中抽取的6人中,再隨機(jī)抽取2人,求這2人身高都在內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】100件產(chǎn)品中,有98件合格品,2件不合格品,從這100件產(chǎn)品中任意抽出3件,則( )

A.抽出的3件中恰好有1件是不合格品的抽法有

B.抽出的3件中恰好有1件是不合格品的抽法有

C.抽出的3件中至少有1件是不合格品的抽法有

D.抽出的3件中至少有1件是不合格品的抽法有

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.棱錐的側(cè)棱長與底面多邊形的邊長相等,則此棱錐可能是六棱錐

B.四棱錐的四個(gè)側(cè)面都可以是直角三角形

C.有兩個(gè)平面互相平行,其余各面都是梯形的多面體是棱臺(tái)

D.棱臺(tái)的各側(cè)棱延長后不一定交于一點(diǎn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法:

①將一組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)都加上或減去同一個(gè)常數(shù)后,方差恒不變;

②設(shè)有一個(gè)回歸方程,變量增加一個(gè)單位時(shí),平均增加個(gè)單位;

③線性回歸方程必過);

④在一個(gè)列聯(lián)表中,由計(jì)算得,則有以上的把握認(rèn)為這兩個(gè)變量間有關(guān)系.

其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是(  )

A. B. C. D.

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