如圖,將正分割成16個(gè)全等的小正三角形,在每個(gè)三角形的頂點(diǎn)各放置一個(gè)數(shù),使位于同一直線上的點(diǎn)放置的數(shù)(當(dāng)數(shù)的個(gè)數(shù)不少于3時(shí))都分別依次成等差數(shù)列,若頂點(diǎn)處的三個(gè)數(shù)互不相同且和為1,則所有頂點(diǎn)的數(shù)之和 .
5
【解析】
試題分析:根據(jù)等差中項(xiàng)法分別求解n=2,3,4時(shí)的值,由此歸納出f(n)的值即可.解:由題意可得,(各點(diǎn)放的數(shù)用該點(diǎn)的坐標(biāo)表示)當(dāng)n=2時(shí),根據(jù)等差數(shù)列的性質(zhì)可得,A+B=2D,A+C=2E,B+C=2F,且A+B+C=1,2(D+E+F)=2(A+B+C)=2,D+E+F=1,∴f(2)=2= ,當(dāng)n=3時(shí),根據(jù)等差數(shù)列的性質(zhì)可得,A+B=D+E,A+C=I+H,B+C=F+G,且A+B+C=1,從而可得D+E+H+I+F+F=2(A+B+C)=2,同樣根據(jù)等差中項(xiàng)可得,M的數(shù)為 ,所以 ,依次可知結(jié)論為,那么可知頂點(diǎn)處的三個(gè)數(shù)互不相同且和為1,則n=5時(shí),所有頂點(diǎn)的數(shù)之和5,故答案為5.
考點(diǎn):數(shù)列的通項(xiàng)公式
點(diǎn)評(píng):本題目主要考查了數(shù)列的通項(xiàng)公式的求解在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是靈活利用等差中項(xiàng),進(jìn)行求解.考查了考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,將正分割成16個(gè)全等的小正三角形,在每個(gè)三角形的頂點(diǎn)各放置一個(gè)數(shù),使位于同一直線上的點(diǎn)放置的數(shù)(當(dāng)數(shù)的個(gè)數(shù)不少于3時(shí))都分別依次成等差數(shù)列,若頂點(diǎn)處的三個(gè)數(shù)互不相同且和為1,則所有頂點(diǎn)的數(shù)之和 .
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