【題目】下面(A)(B)(C)(D)為四個(gè)平面圖形:
(1)數(shù)出每個(gè)平面圖形的交點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù),并將下表補(bǔ)充完整:

交點(diǎn)數(shù)

邊數(shù)

區(qū)域數(shù)

(A)

4

5

2

(B)

5

8

(C)

12

5

(D)

15


(2)觀察表格,若記一個(gè)平面圖形的交點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)分別為E、F、G,試猜想E、F、G之間的數(shù)量關(guān)系(不要求證明).

【答案】
(1)解:

交點(diǎn)數(shù)

邊數(shù)

區(qū)域數(shù)

(A)

4

5

2

(B)

5

8

4

(C)

8

12

5

(D)

10

15

6


(2)解:觀察表格,若記一個(gè)平面圖形的交點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)分別為E,F(xiàn),G,

猜想E,F(xiàn),G之間的等量關(guān)系E+G﹣F=1


【解析】(1)本題給出平面圖形的交點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù),只要用數(shù)出結(jié)果填入表格即可.(2)觀察表格,若記一個(gè)平面圖形的交點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)分別為E,F(xiàn),G,即可猜想E,F(xiàn),G之間的等量關(guān)系.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用歸納推理,掌握根據(jù)一類(lèi)事物的部分對(duì)象具有某種性質(zhì),退出這類(lèi)事物的所有對(duì)象都具有這種性質(zhì)的推理,叫做歸納推理即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在每年的春節(jié)后,某市政府都會(huì)發(fā)動(dòng)公務(wù)員參與到植樹(shù)綠化活動(dòng)中去.林業(yè)管理部門(mén)在植樹(shù)前,為了保證樹(shù)苗的質(zhì)量,都會(huì)在植樹(shù)前對(duì)樹(shù)苗進(jìn)行檢測(cè).現(xiàn)從甲、乙兩種樹(shù)苗中各抽測(cè)了10株樹(shù)苗,量出它們的高度如下(單位:厘米):

甲:37,2131,20,29,19,32,23,25,33;

乙:10,30,4727,4614,26,10,44,46

1)畫(huà)出兩組數(shù)據(jù)的莖葉圖,并根據(jù)莖葉圖對(duì)甲、乙兩種樹(shù)苗的高度作比較,寫(xiě)出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;

2)設(shè)抽測(cè)的10株甲種樹(shù)苗高度平均值為,將這10株樹(shù)苗的高度依次輸入,按程序框(如圖)進(jìn)行運(yùn)算,問(wèn)輸出的S大小為多少?并說(shuō)明S的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.

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【題目】解答題
(Ⅰ)某科考試中,從甲、乙兩個(gè)班級(jí)各抽取10名同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,兩班成績(jī)的莖葉圖如圖所示,成績(jī)不小于90分為及格.設(shè)甲、乙兩個(gè)班所抽取的10名同學(xué)成績(jī)方差分別為 、 ,比較 、 的大小(直接寫(xiě)結(jié)果,不必寫(xiě)過(guò)程);
(Ⅱ)設(shè)集合 ,B={x|m+x2≤1,m<1},命題p:x∈A;命題q:x∈B,若p是q的必要條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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【題目】為保障高考的公平性,高考時(shí)每個(gè)考點(diǎn)都要安裝手機(jī)屏蔽儀,要求在考點(diǎn)周?chē)?/span>1 km內(nèi)不能收到手機(jī)信號(hào).檢查員抽查青島市一考點(diǎn),在考點(diǎn)正西約 km有一條北偏東60°方向的公路,在此處檢查員用手機(jī)接通電話,以12 km/h的速度沿公路行駛,最長(zhǎng)需要多少時(shí)間,檢查員開(kāi)始收不到信號(hào),并至少持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間該考點(diǎn)才算合格?

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【題目】已知函數(shù)f(x)= ax2﹣lnx﹣2.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求曲線f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性.

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【題目】已知橢圓C的兩個(gè)焦點(diǎn)是F1(﹣2,0),F(xiàn)2(2,0),且橢圓C經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0, ).
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若過(guò)橢圓C的左焦點(diǎn)F1(﹣2,0)且斜率為1的直線l與橢圓C交于P、Q兩點(diǎn),求線段PQ的長(zhǎng)(提示:|PQ|= |x1﹣x2|).

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同學(xué)甲發(fā)現(xiàn):函數(shù)的定義域?yàn)?/span>

同學(xué)乙發(fā)現(xiàn):函數(shù)是偶函數(shù);

同學(xué)丙發(fā)現(xiàn):對(duì)于任意的都有

同學(xué)丁發(fā)現(xiàn):對(duì)于任意的,都有;

同學(xué)戊發(fā)現(xiàn):對(duì)于函數(shù)定義域中任意的兩個(gè)不同實(shí)數(shù)總滿(mǎn)足.

其中所有正確研究成果的序號(hào)是__________

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【題目】某電子商務(wù)公司對(duì)10 000名網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物者2017年度的消費(fèi)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)消費(fèi)金額(單位:萬(wàn)元)都在區(qū)間[0.3,0.9]內(nèi),其頻率分布直方圖如圖所示.

(1)直方圖中的a=_____;

(2)在這些購(gòu)物者中,消費(fèi)金額在區(qū)間[0.5,0.9]內(nèi)的購(gòu)物者的人數(shù)為_______.

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【題目】定義“三角戀寫(xiě)法”為“三個(gè)人之間寫(xiě)信,每人給另外兩人之一寫(xiě)一封信,且任意兩個(gè)人不會(huì)彼此給對(duì)方寫(xiě)信”,若五個(gè)人a,b,c,d,e中的每個(gè)人都恰給其余四人中的某一個(gè)人寫(xiě)了一封信,則不出現(xiàn)“三角戀寫(xiě)法”寫(xiě)法的寫(xiě)信情況的種數(shù)為(
A.704
B.864
C.1004
D.1014

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