【題目】已知圓過點,且與圓 ()關于軸對稱.
(I)求圓的方程;
(II)若有相互垂直的兩條直線,都過點,且被圓所截得弦長分別是,求的值.
【答案】(Ⅰ) ;(Ⅱ)28.
【解析】試題分析:
(Ⅰ)由題意可設圓的方程為,結合圓過點計算可得圓的方程.
(Ⅱ)解法一:由題意結合幾何關系可知四邊形為矩形,結合勾股定理計算可得;
解法二:分類討論:①當一條直線斜率不存在,另一條斜率為0時, 28
②當一條直線斜率存在,結合弦長公式計算可得=28,即.
試題解析:
(I)由題意設圓的方程
由題意可知圓C的圓心為
則點關于軸對稱的點為,∴圓的方程為
將點代入圓的方程得,∴圓的方程
(II)解法一:設被圓所截得弦得中點分別為,
根據(jù)圓的性質(zhì)得四邊形為矩形
所以 即 化簡得
解法二:①當一條直線斜率不存在,另一條斜率為0時, =28
②當一條直線斜率存在,設為
將點到的距離的平方為,
同理點到的距離的平方為,
=28
由①②可得
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于空間兩不同的直線,兩不同的平面,有下列推理:
(1), (2),(3)
(4), (5)
其中推理正確的序號為( )
A. (1)(3)(4) B. (2)(3)(5) C. (4)(5) D. (2)(3)(4)(5)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果函數(shù)在定義域內(nèi)存在區(qū)間,使得該函數(shù)在區(qū)間上的值域為,則稱函數(shù)是該定義域上的“和諧函數(shù)”.
(1)求證:函數(shù)是“和諧函數(shù)”;
(2)若函數(shù)是“和諧函數(shù)”,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,函數(shù).
(1)當時,證明是奇函數(shù);
(2)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當時,求函數(shù)在上的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點,圓.
(Ⅰ)若直線過點且到圓心的距離為1,求直線的方程;
(Ⅱ)設過點的直線與圓交于兩點(的斜率為正),當時,求以線段為直徑的圓的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,AP=AB=2,BC=2 ,E,F(xiàn)分別是AD,PC的中點.
(1)證明:PC⊥平面BEF;
(2)求平面BEF與平面BAP所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,∠ACB=90°,E是棱CC1上的動點,F(xiàn)是AB的中點,AC=BC=2,AA1=4.
(1)當E是棱CC1的中點時,求證:CF∥平面AEB1;
(2)在棱CC1上是否存在點E,使得二面角A﹣EB1﹣B的大小是45°?若存在,求出CE的長,若不存在,請說明理由.
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