【題目】要了解全市高一學(xué)生身高在某一范圍的學(xué)生所占比例的大小,需知道相應(yīng)樣本的( )
A. 平均數(shù) B. 方差 C. 眾數(shù) D. 頻率分布
【答案】D.
【解析】頻率分布可以研究在某一范圍的學(xué)生的分布頻率,也就是所占比例的大小。
平均數(shù)是表示樣本的平均水平,方差表示的是學(xué)生身高波動(dòng)的大小,眾數(shù)則表示哪一個(gè)身高的學(xué)生最多,只有頻率分步直方圖可以清晰地揭示各個(gè)身高的學(xué)生所占的比例.
解:頻率分步直方圖是用來(lái)顯示樣本在某一范圍所占的比例大小,
故選D
統(tǒng)計(jì)是近幾年高考能考到的題目,它是研究如何合理收集、整理、分析數(shù)據(jù)的學(xué)科,它可以為人們制定決策提供依據(jù).學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)等處理數(shù)據(jù)的基本方法.本題是簡(jiǎn)單的區(qū)分基本概念.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在R上的函數(shù)f(x)滿足:f(x)+f′(x)>1,f(0)=4,則不等式exf(x)>ex+3(其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))的解集為( )
A.(0,+∞)
B.(﹣∞,0)∪(3,+∞)
C.(﹣∞,0)∪(0,+∞)
D.(3,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不等式|x+3|+|x﹣1|<a2﹣3a有解的實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.(﹣∞,﹣1)∪(4,+∞)
B.(﹣1,4)
C.(﹣∞,﹣4)∪(1,+∞)
D.(﹣4,1)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二進(jìn)制數(shù)101101110(2)化為十進(jìn)制數(shù)是(10) , 再化為八進(jìn)制數(shù)是(8) .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】采用系統(tǒng)抽樣方法從960人中抽取32人做問(wèn)卷調(diào)查,為此將他們隨機(jī)編號(hào)1,2,…,960,分組后在第一組采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽到的號(hào)碼為29,則抽到的32人中,編號(hào)落入?yún)^(qū)間[200,480]的人數(shù)為( )
A.7
B.9
C.10
D.12
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校從8名教師中選派4名教師同時(shí)去4個(gè)邊遠(yuǎn)地區(qū)支教(每地1人),其中甲和乙不同去,甲和丙只能同去或同不去,則不同的選派方案共有( 。┓N.
A.150
B.300
C.600
D.900
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2014·福建卷】 直線l:y=kx+1與圓O:x2+y2=1相交于A,B兩點(diǎn),則“k=1”是“△OAB的面積為”的( )
A.充分而不必要條件
B.必要而不充分條件
C.充分必要條件
D.既不充分又不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)a,b為兩條不重合的直線,α,β為兩個(gè)不重合的平面,下列命題中為真命題的是
A.若a,b與α所成的角相等,則a∥b
B.若a∥α,b∥β,α∥β,則a∥b
C.若aα,bβ,a∥b,則α∥β
D.若a⊥α,b⊥β,α⊥β,則a⊥b
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