為了了解某年級(jí)1000名學(xué)生的百米成績(jī)情況,隨機(jī)抽取了若干學(xué)生的百米成績(jī),成績(jī)?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將成績(jī)按如下方式分成五組:第一組[13,14);第二組[14,15);…;第五組[17,18].按上述分組方法得到的頻率分布直方圖如圖所示,已知圖中從左到右的前3個(gè)組的頻率之比為3:8:19,且第二組的頻數(shù)為8.
(1)請(qǐng)估計(jì)該年級(jí)學(xué)生中百米成績(jī)?cè)赱16,17)內(nèi)的人數(shù);
(2)求調(diào)查中共隨機(jī)抽取了多少個(gè)學(xué)生的百米成績(jī);
(3)若從第一、五組中隨機(jī)取出兩個(gè)學(xué)生的成績(jī),記為m,n,若m,n都在區(qū)間[13,14]上,則得4分,若m,n都在區(qū)間[17,18]上,則得2分,否則得0分,用X表示得分,求X的分布列并計(jì)算期望.

【答案】分析:(1)由題意知,百米成績(jī)?cè)赱16,17]內(nèi)的頻率為0.32×1=0.32,由此能估計(jì)該年級(jí)學(xué)生中百米成績(jī)?cè)赱16,17)內(nèi)的人數(shù).
(2)設(shè)圖中從左到右前三組的頻率分別為3x,8x,19x,依題意得3x+8x+19x+0.32×1+0.08×1=1,由此能求出調(diào)查中共隨機(jī)抽取了多少個(gè)學(xué)生的百米成績(jī).
(3)成績(jī)?cè)赱13,14]內(nèi)的有3人,成績(jī)?cè)赱17,18]內(nèi)的有4人,X的取值可能為0,2,4,分別求出P(X=0),P(X=2),P(X=4),由此能求出X的分布列并計(jì)算期望.
解答:解:(1)由題意知,百米成績(jī)?cè)赱16,17]內(nèi)的頻率為0.32×1=0.32,
0.32×1000=320,
∴估計(jì)該年級(jí)學(xué)生中百米成績(jī)?cè)赱16,17)內(nèi)的人數(shù)為320人.
(2)設(shè)圖中從左到右前三組的頻率分別為3x,8x,19x,
依題意得3x+8x+19x+0.32×1+0.08×1=1,
解得x=0.02,
設(shè)調(diào)查中隨機(jī)抽取了n名學(xué)生的百米成績(jī),
則8×0.02=,
∴n=50,
∴調(diào)查中共隨機(jī)抽取了50個(gè)學(xué)生的百米成績(jī).
(3)成績(jī)?cè)赱13,14]內(nèi)的有3人,成績(jī)?cè)赱17,18]內(nèi)的有4人,X的取值可能為0,2,4,
P(X=0)==,
P(X=2)==,
P(X=4)==,
∴X的分布列為
 X 02
 P   
∴EX=0×+2×+4×=
點(diǎn)評(píng):本題考查離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望,是中檔題,在歷年高考中都是必考題型.解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,注意排列組合和概率知識(shí)的靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校為了了解高一年級(jí)學(xué)生的體能情況,抽調(diào)了一部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測(cè)試,將測(cè)試成績(jī)整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖,甲同學(xué)計(jì)算出前兩組的頻率和是0.12,乙同學(xué)計(jì)算出跳繩次數(shù)不少于100次的同學(xué)占96%,丙同學(xué)計(jì)算出從左至右第二、三、四組的頻數(shù)比為4:17:15,結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
(1)這次共抽調(diào)了多少人?
(2)若跳繩次數(shù)不少于130次為優(yōu)秀,則這次測(cè)試成績(jī)的優(yōu)秀率是多少?
(3)如果這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是120次,那么這次測(cè)試中,成績(jī)?yōu)?20次的學(xué)生至少有多少人?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了了解某校某年級(jí)學(xué)生的體能情況,在該校此年級(jí)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行跳繩測(cè)試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖如圖所示,已知圖中從左到右前三個(gè)小組的
頻率組距
取值分別是0.004,0.012,0.016.又知第一小組的頻數(shù)為5.
(1)求第四小組的頻率;
(2)參加這次測(cè)試的學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少?
(3)用這批數(shù)據(jù)來估計(jì)該校該年級(jí)總體
跳繩成績(jī),從該年級(jí)隨機(jī)抽取一名學(xué)生,跳繩成績(jī)?cè)趨^(qū)間[100,150)內(nèi)的概率為多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、高一年級(jí)共有學(xué)生1500人,為了了解某次考試數(shù)學(xué)成績(jī)的分布情況,從50個(gè)考場(chǎng)的1500名考生中抽取了每個(gè)考場(chǎng)中的3號(hào)和23號(hào)考生的成績(jī)組成樣本,這100名考生的成績(jī)都在區(qū)間內(nèi)[60,160],樣本頻率分布表如下:
成績(jī) 頻數(shù) 頻率
[60,80) 10 x
[80,100) 20 y
[100,120) 25 z
[120,140) a 0.3
[140,160] b w
(Ⅰ)指出本題中抽取樣本的方法,并求出表中w的值;
(Ⅱ)作出樣本頻率分布直方圖;
(Ⅲ)根據(jù)樣本估計(jì)全年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?30分以上的人數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解某中學(xué)學(xué)生的體能情況,體育組決定抽樣三個(gè)年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行跳繩測(cè)試,并將所得的數(shù)據(jù)整理后畫出頻率分布直方圖(如圖).已知圖中從左到右的前三個(gè)小組的頻率分別是0.1,0.3,0.4,第一小組的頻數(shù)是5.
(1)求第四小組的頻率和參加這次測(cè)試的學(xué)生人數(shù);
(2)在這次測(cè)試中,學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在第幾小組內(nèi)?
(3)參加這次測(cè)試跳繩次數(shù)在100次以上為優(yōu)秀,試估計(jì)該校此年級(jí)跳繩成績(jī)的優(yōu)秀率是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2013年4月9日至14日,西安市共有35000余名學(xué)生參加中考體育測(cè)試,為了了解九年級(jí)男生立定跳遠(yuǎn)的成績(jī),從某校隨機(jī)抽取了50名男生的測(cè)試成績(jī),根據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),將他們的得分按優(yōu)秀、良好、及格、不及格(分別用A、B、C、D表示)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成下面的扇形圖和統(tǒng)計(jì)表:
等級(jí) 成績(jī)(分) 頻數(shù)(人數(shù)) 頻率
A 90~100 19 0.38
B 75~89 m x
C 60~74 n y
D 60以下 3 0.06
合計(jì) 50 1.00
請(qǐng)你根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)m=
20
20
,n═
8
8
,x=
0.4
0.4
,y=
0.16
0.16

(2)在扇形圖中,B等級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角是
144
144
度;
(3)如果該校九年級(jí)共有500名男生參加了立定跳遠(yuǎn)測(cè)試,那么請(qǐng)你估計(jì)這些男生成績(jī)等級(jí)達(dá)到優(yōu)秀和良好的共有多少人?

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