【題目】為了檢測生產(chǎn)線上某種零件的質(zhì)量,從產(chǎn)品中隨機(jī)抽取100個零件,測量其尺寸,得到如圖所示的頻率分布直方圖.若零件尺寸落在區(qū)間之內(nèi),則認(rèn)為該零件合格,否則認(rèn)為不合格.其中,分別表示樣本的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差,計(jì)算得(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表).
(1)已知一個零件的尺寸是,試判斷該零件是否合格;
(2)利用分層抽樣的方法從尺寸在的樣本中抽取6個零件,再從這6個零件中隨機(jī)抽取2個,求這2個零件中恰有1個尺寸小于的概率.
【答案】(1)該零件不合格.(2)
【解析】
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,計(jì)算出的區(qū)間,再判斷是否屬于區(qū)間內(nèi),即可得答案;
(2)記這6個零件編號為:,再列出從這6個零件中隨機(jī)抽取2個的基本事件,記事件為:“選出的2個零件中恰有1個尺寸小于”,計(jì)算事件包含的基本事件,利用古典概型計(jì)算概率,即可得答案;
(1)記各組的頻率為,依題意得
,
∴
∴
而,故該零件不合格.
(2)記前三組抽取的零件個數(shù)分別為
∴,∴
∴抽取出的6個零件中尺寸小于的有3個.
記這6個零件編號為:(其中為尺寸小于的)
記事件為:“選出的2個零件中恰有1個尺寸小于”
∴從這6個零件中隨機(jī)抽取2個的基本事件有:
共15個.
則事件包含的基本事件有:
共9個
∴
∴這2個零件中恰有1個尺寸小于的概率為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時,判斷并說明函數(shù)的零點(diǎn)個數(shù).若函數(shù)所有零點(diǎn)均在區(qū)間內(nèi),求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)滿足“存在正數(shù),使得對定義域內(nèi)的每一個值,在其定義域內(nèi)都存在,使成立”,則稱該函數(shù)為“依附函數(shù)”.
(1)分別判斷函數(shù)①,②是否為“依附函數(shù)”,并說明理由;
(2)若函數(shù)的值域?yàn)?/span>,求證:“是‘依附函數(shù)’”的充要條件是“”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直四棱柱中,四邊形為梯形, ,且.過三點(diǎn)的平面記為, 與的交點(diǎn)為.
(I)證明: 為的中點(diǎn);
(II)求此四棱柱被平面所分成上下兩部分的體積之比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}是單調(diào)遞增的等差數(shù)列,a2+a4=14且a2﹣1,a3+1,a4+7成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列的前n項(xiàng)和為Sn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間:
(2)對于任意,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四棱錐的底面是邊長的菱形,,的中點(diǎn)是頂點(diǎn)在底面的射影,是的中點(diǎn).
(1)求證:面平面;
(2)若,求面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)急需住院人數(shù)超過醫(yī)院所能收治的病人數(shù)量時就會發(fā)生“醫(yī)療資源擠兌”現(xiàn)象,在新冠肺炎爆發(fā)期間,境外某市每日下班后統(tǒng)計(jì)住院人數(shù),從中發(fā)現(xiàn):該市每日因新冠肺炎住院人數(shù)均比前一天下班后統(tǒng)計(jì)的住院人數(shù)增加約25%,但每日大約有200名新冠肺炎患者治愈出院,已知該市某天下班后有1000名新冠肺炎患者住院治療,該市的醫(yī)院共可收治4000名新冠肺炎患者,若繼續(xù)按照這樣的規(guī)律發(fā)展,該市因新冠肺炎疫情發(fā)生“醫(yī)療資源擠兌”現(xiàn)象,只需要約( )
參考數(shù)據(jù):.
A.7天B.10天C.13天D.16天
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