【題目】定義在上的函數(shù)滿足,

(1)求函數(shù)的解析式;

(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(3)如果、、滿足,那么稱更靠近.當時,試比較哪個更靠近,并說明理由.

【答案】1;

2)當時,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為;當時,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;

3更靠近

【解析】

試題分析:(1)兩邊求導(dǎo),可建立關(guān)于,的方程組,求得其值,即可得到解析式;(2)求導(dǎo),對的取值進行分類討論,即可得到結(jié)論;(3)設(shè),從而問題等價于,通過對的取值范圍進行分類討論,利用求導(dǎo)判斷單調(diào)性求極值,即可得到結(jié)論.

試題解析:(1,,即,又,,;(2

,

,時,,函數(shù)上單調(diào)遞增,時,由時,,單調(diào)遞減;時,,單調(diào)遞增,綜上,當時,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為;當時,函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間為;(3)設(shè),,,上為減函數(shù),又,

時,,當時,,,

上為增函數(shù),又時,上為增函數(shù),,時,,

設(shè),則,上為減函數(shù),

,,更靠近,

時,,

設(shè),則,時為減函數(shù),

,時為減函數(shù),

,更靠近,綜上:在時,更靠近

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

的單調(diào)區(qū)間;

證明:其中e是自然對數(shù)的底數(shù),

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)時有最大值和最小值,設(shè).

1)求實數(shù)的值;

2)若不等式上恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

3)若關(guān)于的方程有三個不同的實數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知三棱錐如圖一)的平面展開圖(如圖二)中,四邊形為邊長等于的正方形,均為正三角形,在三棱錐中:

(I)證明:平面平面;

Ⅱ)若點在棱上運動,當直線與平面所成的角最大時,求二面角的余弦值.

圖一

圖二

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱側(cè)棱和底面垂直的棱柱中,平面側(cè)面,線段AC、上分別有一點E、F且滿足,

求證:;

求點E到直線的距離;

求二面角的平面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校從參加高三模擬考試的學生中隨機抽取60名學生,將其數(shù)學成績(均為整數(shù))分成六組[90,100),[100,110),…,[140,150]后得到如下部分頻率分布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:

(1)求分數(shù)在[120,130)內(nèi)的頻率;

(2)估計本次考試的中位數(shù);

(3)用分層抽樣的方法在分數(shù)段為[110,130)的學生中抽取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任取2人,求至多有1人在分數(shù)段[120,130)內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)若,求曲線在點處的切線方程;

(2)對任意的,,恒有,求正數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如表提供了某廠節(jié)能降耗技術(shù)改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過程中記錄的產(chǎn)量(噸)與相應(yīng)的生產(chǎn)能耗(噸標準煤)的幾組對照數(shù)據(jù)

1)請畫出上表數(shù)據(jù)的散點圖;

2)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程;

3)已知該廠技改前100噸甲產(chǎn)品的生產(chǎn)能耗為90噸標準煤.試根據(jù)(2)求出的線性同歸方程,預(yù)測生產(chǎn)100噸甲產(chǎn)品的生產(chǎn)能耗比技改前降低多少噸標準煤?(參考數(shù)值

(附,,其中為樣本均值)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設(shè)為非空實數(shù)集(至少有兩個元素),若對任意,都有,且,則稱為封閉集,則下列四個判斷:

①集合為封閉集,則為無限集; ②集合為封閉集;

③若集合為封閉集,則為封閉集; ④若為封閉集,則一定有;,

其中正確的命題個數(shù)有( .

A.4B.3C.2D.1

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