【題目】已知函數 .
(1)判斷并證明函數f(x)在其定義域上的奇偶性;
(2)證明函數f(x)在(1,+∞)上是增函數.
【答案】
(1)解:∵函數 .
∴a+1=2,∴a=1,
∴ ,
∴f(x)的定義域{x|x≠0}關于原點對稱,
∴ ,
∴f(x)是定義域上的奇函數
(2)證明:任取x1,x2∈(1,+∞),且x1<x2,
則 ,
∵x1<x2,∴x1﹣x2<0,
又x1,x2∈(1,+∞),
∴x1x2>1x1x2﹣1>0,
∴f(x1)﹣f(x2)<0,
∴函數f(x)在(1,+∞)上是增函數
【解析】(1)由f(1)=2求出a的值,得f(x)的解析式,從而判定f(x)的奇偶性.(2)用單調性定義證明f(x)在(1,+∞)上的增減性.
【考點精析】認真審題,首先需要了解函數單調性的判斷方法(單調性的判定法:①設x1,x2是所研究區(qū)間內任兩個自變量,且x1<x2;②判定f(x1)與f(x2)的大小;③作差比較或作商比較),還要掌握函數的奇偶性(偶函數的圖象關于y軸對稱;奇函數的圖象關于原點對稱)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在某校科普知識競賽前的模擬測試中,得到甲、乙兩名學生的6次模擬測試成績(百分制)的莖葉圖.
(I)若從甲、乙兩名學生中選擇一人參加該知識競賽,你會選哪位?請運用統(tǒng)計學的知識說明理由;
(II)若從甲的6次模擬測試成績中隨機選擇2個,記選出的成績中超過87分的個數為隨機變量ξ,求ξ的分布列和均值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)的值滿足f(x)<0,對任意實數x,y都有f(xy)=f(x)f(y),且f(﹣1)=1,f(27)=9,當0<x<1時,f(x)∈(0,1).
(1)求f(1)的值,判斷f(x)的奇偶性并證明;
(2)判斷f(x)在(0,+∞)上的單調性,并給出證明;
(3)若a≥0且f(a+1)≤ ,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】近幾年出現(xiàn)各種食品問題,食品添加劑會引起血脂增高、血壓增高、血糖增高等疾病.為了解三高疾病是否與性別有關,醫(yī)院隨機對入院的60人進行了問卷調查,得到了如下的列聯(lián)表:
患三高疾病 | 不患三高疾病 | 合計 | |
男 | 6 | 30 | |
女 | |||
合計 | 36 |
下面的臨界值表供參考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式 ,其中 )
(1)請將如圖的列聯(lián)表補充完整;若用分層抽樣的方法在患三高疾病的人群中抽 人,其中女性抽多少人?
(2)為了研究三高疾病是否與性別有關,請計算出統(tǒng)計量 ,并說明你有多大的把握認為三高疾病與性別有關?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為調查某市學生百米運動成績,從該市學生中按照男女生比例隨機抽取50名學生進行百米測試,測試成績全部都介于13秒到18秒之間,將測試結果按如下方式分成五組,第一組[13,14),第二組[14,15),…,第五組[17,18],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)設m,n表示樣本中兩個學生的百米測試成績,已知m,n∈[13,14)∪[17,18],求事件“|m-n|>2”的概率;
(2)根據有關規(guī)定,成績小于16秒為達標.
如果男女生使用相同的達標標準,則男女生達標情況如附表:
根據上表數據,能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為“體育達標與性別有關”?若有,你能否提出一個更好的解決方法來?
附:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班主任對全班50名學生學習積極性和對待班級工作的態(tài)度進行了調查,統(tǒng)計數據如下表所示:
積極參加班級工作 | 不太主動參加班級工作 | 合計 | |
學習積極性高 | 18 | 7 | 25 |
學習積極性一般 | 6 | 19 | 25 |
合計 | 24 | 26 | 50 |
參考公式及數據:
P(K2≥k) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
(1)如果隨機抽查這個班的一名學生,那么抽到積極參加班級工作的學生的概率是多少?抽到不太主動參加班級工作且學習積極性一般的學生的概率是多少?
(2)試運用獨立性檢驗的思想方法分析:學生的學習積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關系?并說明理由?
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