已知數(shù)列al,a2…,a30,其中al,a2…,a10是首項(xiàng)為1公差為1的等差數(shù)列;al0,a11…,a20是公差為d的等差數(shù)列;a20,a21…,a30是公差為d2的等差數(shù)列(d>0).(Ⅰ)若a20=40,求 d;(Ⅱ)試寫出a30關(guān)于d的關(guān)系式,并求a30的取值范圍;(Ⅲ)請(qǐng)依次類推,續(xù)寫己知數(shù)列,把已知數(shù)列推廣為無窮數(shù)列.再提出同(2)類似的問題,并進(jìn)行研究,你能得到什么樣的結(jié)論?

(Ⅰ) d=3   (Ⅱ) a30∈[,+∞) (Ⅲ)(10, +∞)


解析:

(Ⅰ) al0=10,  a20=10+10d=40,   ∴d=3            (2分)

(Ⅱ) a30= a20+10d=10(1+d+d2)  (d≠0)                 (4分)

a30=10[(d+)2+],當(dāng)d∈(-∞, 0)∪(0, +∞)時(shí), a30∈[,+∞].    (7分)

(Ⅲ) 續(xù)寫數(shù)列: 數(shù)列a30,a31,…,a40是公差為d4的等差數(shù)列   (8分)

一般地,可推廣為:無窮數(shù)列{ an},其中al,a2…,a10是首項(xiàng)為1公差為1的等差數(shù)列,

當(dāng)n≥1時(shí), 數(shù)列a10n,a10n+1,…,a10(n+1)是公差為dn的等差數(shù)列.        (9分)

研究的問題可以是:試寫出a10(n+1)關(guān)于d的關(guān)系式,并求a10(n+1)的取值范圍   (11分)

研究的結(jié)論可以是: 由a40= a30+10d3=10(1+d+d2+ d3),

依次類推可得  a10(n+1)= 10(1+d+d2+…+ dn)=    10·(d≠1),

                                          10(n+1)    (d=1)

當(dāng)d>0時(shí), a10(n+1)的取值范圍為(10, +∞)    (14分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)的序列An(xn,0),n∈N*,其中xl=0,x2=a(a>0),A3是線段AlA2的中點(diǎn),A4是線段A2A3的中點(diǎn),…,An是線段An-2An-1的中點(diǎn),….
(1)寫出xn與xn-1、xn-2之間的關(guān)系式(n≥3);
(2)設(shè)an=xn+1-xn,計(jì)算al,a2,a3,由此推測(cè)數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式,并加以證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•臨沂一模)已知等比數(shù)列{an}的首項(xiàng)為l,公比q≠1,Sn為其前n項(xiàng)和,al,a2,a3分別為某等差數(shù)列的第一、第二、第四項(xiàng).
(I)求an和Sn;
(Ⅱ)設(shè)bn=log2an+1,數(shù)列{
1
bnbn+2
}的前n項(xiàng)和為Tn,求證:Tn
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列al,a2…,a30,其中al,a2…,a10是首項(xiàng)為1公差為1的等差數(shù)列;al0,a11…,a20是公差為d的等差數(shù)列;a20,a21…,a30是公差為d2的等差數(shù)列(d>0).(Ⅰ)若a20=40,求 d;(Ⅱ)試寫出a30關(guān)于d的關(guān)系式,并求a30的取值范圍;(Ⅲ)請(qǐng)依次類推,續(xù)寫己知數(shù)列,把已知數(shù)列推廣為無窮數(shù)列.再提出同(2)類似的問題,并進(jìn)行研究,你能得到什么樣的結(jié)論?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22. 已知數(shù)列al,a2…,a30,其中al,a2…,a10是首項(xiàng)為1公差為1的等差數(shù)列;

al0,a11…,a20是公差為d的等差數(shù)列;a20,a21…,a30是公差為d2的等差數(shù)列(d≠0).

 

(1)若a20=40,求 d;

 

(2)試寫出a30關(guān)于d的關(guān)系式,并求a30的取值范圍;

 

(3)續(xù)寫己知數(shù)列,使得a30,a31…,a40是公差為d3的等差數(shù)列,……,依次類推,把已知數(shù)列推廣為無窮數(shù)列.提出同(2)類似的問題,[(2)應(yīng)當(dāng)作為特例],并進(jìn)行研究,你能得到什么樣的結(jié)論?

 

 

 

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