【題目】設(shè)各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 滿足4Sn=an+12﹣4n﹣1,n∈N* , 且a2 , a5 , a14構(gòu)成等比數(shù)列.
(1)證明:a2= ;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)證明:對(duì)一切正整數(shù)n,有 .
【答案】
(1)解:當(dāng)n=1時(shí), ,
∵
(2)解:當(dāng)n≥2時(shí),滿足 ,且 ,
∴ ,
∴ ,
∵an>0,∴an+1=an+2,
∴當(dāng)n≥2時(shí),{an}是公差d=2的等差數(shù)列.
∵a2,a5,a14構(gòu)成等比數(shù)列,∴ , ,解得a2=3,
由(1)可知, ,∴a1=1∵a2﹣a1=3﹣1=2,
∴{an}是首項(xiàng)a1=1,公差d=2的等差數(shù)列.
∴數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=2n﹣1
(3)解:由(2)可得式 = .
∴
【解析】(1)對(duì)于 ,令n=1即可證明;(2)利用 ,且 ,(n≥2),兩式相減即可求出通項(xiàng)公式.(3)由(2)可得 = .利用“裂項(xiàng)求和”即可證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)().
(1)當(dāng)曲線在點(diǎn)處的切線的斜率大于時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若 對(duì)恒成立,求的取值范圍.(提示:)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是定義在上的奇函數(shù),且時(shí), ,則函數(shù)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司即將推車一款新型智能手機(jī),為了更好地對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行宣傳,需預(yù)估市民購(gòu)買該款手機(jī)是否與年齡有關(guān),現(xiàn)隨機(jī)抽取了50名市民進(jìn)行購(gòu)買意愿的問(wèn)卷調(diào)查,若得分低于60分,說(shuō)明購(gòu)買意愿弱;若得分不低于60分,說(shuō)明購(gòu)買意愿強(qiáng),調(diào)查結(jié)果用莖葉圖表示如圖所示.
(1)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù)完成列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為市民是否購(gòu)買該款手機(jī)與年齡有關(guān)?
購(gòu)買意愿強(qiáng) | 購(gòu)買意愿弱 | 合計(jì) | |
20~40歲 | |||
大于40歲 | |||
合計(jì) |
(2)從購(gòu)買意愿弱的市民中按年齡進(jìn)行分層抽樣,共抽取5人,從這5人中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行采訪,記抽到的2人中年齡大于40歲的市民人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)=ax2+2x+c的對(duì)稱軸為x=1,g(x)=x+ (x>0).
(1)求函數(shù)g(x)的最小值及取得最小值時(shí)x的值;
(2)試確定c的取值范圍,使g(x)﹣f(x)=0至少有一個(gè)實(shí)根;
(3)若F(x)=﹣f(x)+4x+c,存在實(shí)數(shù)t,對(duì)任意x∈[1,m],使F(x+t)≤3x恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線與橢圓交于兩點(diǎn),點(diǎn)為橢圓上不同于的一點(diǎn),直線的斜率均存在,且直線的斜率之積為.
(1)求橢圓的離心率;
(2)設(shè)分別為橢圓的左、右焦點(diǎn),斜率為的直線經(jīng)過(guò)橢圓的右焦點(diǎn),且與橢圓交于兩點(diǎn).若點(diǎn)在以為直徑的圓內(nèi)部,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某天數(shù)學(xué)課上,你突然驚醒,發(fā)現(xiàn)黑板上有如下內(nèi)容:
例:求x3﹣3x,x∈[0,+∞)的最小值.解:利用基本不等式a+b+c≥3 ,得到x3+1+1≥3x,于是x3﹣3x=x3+1+1﹣3x﹣2≥3x﹣3x﹣2=﹣2,當(dāng)且僅當(dāng)x=1時(shí),取到最小值﹣2
(1)老師請(qǐng)你模仿例題,研究x4﹣4x,x∈[0,+∞)上的最小值;
(提示:a+b+c+d≥4 )
(2)研究 x3﹣3x,x∈[0,+∞)上的最小值;
(3)求出當(dāng)a>0時(shí),x3﹣ax,x∈[0,+∞)的最小值.
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