已知上的偶函數(shù),若將的圖象向右平移一個(gè)單位后,則得到一個(gè)奇函數(shù)的圖象, 若        (    )

A. B.1 C.-1 D.-1004.5

A

解析考點(diǎn):偶函數(shù);奇函數(shù);函數(shù)的值.
專題:計(jì)算題.
分析:法一:由題意f(x)是R上的偶函數(shù),f(x-1)是R上的奇函數(shù),由此可以得出函數(shù)的周期為4,再由f(2)=-1求出f(-2)=-1,由奇函數(shù)的性質(zhì)得出f(-1)=0,從而可得f(1)=0,求出一個(gè)周期上的四個(gè)函數(shù)的和,即可求出f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2009)的值.
法二:
解答:解:法一:由題意f(x)是R上的偶函數(shù),f(x-1)是R上的奇函數(shù),
f(-x)=f(x),f(-x-1)=-f(x-1),①
∴f(-x-1)=f(x+1),②
由①②得f(x+1)=-f(x-1)③恒成立,
∴f(x-1)=-f(x-3)④
由③④得f(x+1)=f(x-3)恒成立,
∴函數(shù)的周期是4,下研究函數(shù)一個(gè)周期上的函數(shù)的值
由于f(x)的圖象向右平移一個(gè)單位后,則得到一個(gè)奇函數(shù)的圖象即f(0-1)=0,即f(-1)=0,由偶函數(shù)知f(1)=0,由周期性知f(3)=0
由f(2)=-1得f(-2)=-1,由f(x+1)=-f(x-1),知f(0)=1,故f(4)=1
故有f(1)+f(2)+f(3)+f(4)=0
∴f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2009)=f(2009)=f(1)="0"   
故選A
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)奇偶性的運(yùn)用,求解本題的關(guān)鍵是根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)求出函數(shù)的周期以及一個(gè)周期中函數(shù)值的和,然后根據(jù)周期性求出函數(shù)值的和.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

下列函數(shù)中,在為單調(diào)遞減的偶函數(shù)是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

函數(shù)的最小值是 (        )

A. 4 B.5 C.6 D.7

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

函數(shù)定義在上,則函數(shù)圖象與直的交點(diǎn)個(gè)數(shù)有(   )

A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.不能確定

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

函數(shù)的定義域是(      )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

函數(shù)的定義域?yàn)椋?nbsp; )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖,設(shè)點(diǎn)是單位圓上的一定點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)在圓上按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一周,

點(diǎn)所旋轉(zhuǎn)過的弧AP的長(zhǎng)為,弦的長(zhǎng)為,則函數(shù)的圖像大致是

 
  
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

設(shè)函數(shù)為奇函數(shù),=   (   )

A.0 B.1
C. D.5

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

設(shè)函數(shù),當(dāng)下列結(jié)論正確的是(   )

A. B.
C. D.以上都不對(duì)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案