【題目】已知函數(shù),,曲線在處的切線方程為.
(Ⅰ)求的解析式;
(Ⅱ)若對,恒有成立,求的取值范圍.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ).
【解析】
試題分析:(Ⅰ)求出導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義,求出 即可求的解析式;(Ⅱ)對,恒有成立,等價于 ,即可求的取值范圍.
試題解析:
(Ⅰ)∵,∴,∴.
令,代入切線方程得切點坐標為,代入函數(shù),得.
∴.
(Ⅱ)∵,令,得或(舍).
列表得:
極大值 |
∵,,∴,,
∴對恒成立,
∴恒成立,,
∴恒成立,
記,,
∴.
∵,令,則,
列表得:
極小值 |
∴,
∴.
點晴:解決本題的關(guān)鍵是確定兩個函數(shù)的關(guān)系,此題中不等式的變量是無關(guān)的,所以在找最值時可以淡化一個,只考慮一個就行,對于,要求任意的都要滿足不等式,故轉(zhuǎn)化成求在的最小值滿足不等式即可,而對于是要求滿足不等式,故轉(zhuǎn)化為滿足不等式即可,即得.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=loga (其中a>0,且a≠1).
(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性并給出證明;
(3)若x∈時,函數(shù)f(x)的值域是[0,1],求實數(shù)a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,AE⊥DE,CD⊥平面ADE,AB⊥平面ADE,CD=DA=6,AB=2,DE=3.
(1)求到平面的距離
(2)在線段上是否存在一點,使?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來我國電子商務(wù)行業(yè)迎來篷勃發(fā)展的新機遇,2016年雙11期間,某購物平臺的銷售業(yè)績高達一千多億人民幣.與此同時,相關(guān)管理部門推出了針對電商的商品和服務(wù)的評價體系.現(xiàn)從評價系統(tǒng)中選出200次成功交易,并對其評價進行統(tǒng)計,對商品的好評率為0.6,對服務(wù)的好評率為0.75,其中對商品和服務(wù)都做出好評的交易為80次.
(Ⅰ)請完成如下列聯(lián)表;
(Ⅱ)是否可以在犯錯誤的概率不超過0.1%的前提下,認為商品好評與服務(wù)好評有關(guān)?
(Ⅲ)若針對商品的好評率,采用分層抽樣的方式從這200次交易中取出5次交易,并從中選擇兩次交易進行客戶回訪,求只有一次好評的概率.
(,其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+ax+b,g(x)=ex(cx+d),若曲線y=f(x)和曲線y=g(x)都過點P(0,2),且在點P處有相同的切線y=4x+2.
(1)求a,b,c,d的值;
(2)若x≥-2時,恒有f(x)≤kg(x),求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是奇函數(shù),且f(2)=.
(1)求實數(shù)m和n的值;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[-2,-1]上的最值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)當時,函數(shù)與在處的切線互相垂直,求的值;
(2)若函數(shù)在定義域內(nèi)不單調(diào),求的取值范圍;
(3)是否存在正實數(shù),使得對任意正實數(shù)恒成立?若存在,求出滿足條件的實數(shù);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), 滿足關(guān)系(其中是常數(shù)).
()如果, ,求函數(shù)的值域;
()如果, ,且對任意,存在, ,使得恒成立,求的最小值;
()如果,求函數(shù)的最小正周期(只需寫出結(jié)論).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(I)若函數(shù)在處的切線方程為,求和的值;
(II)討論方程的解的個數(shù),并說明理由.
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