地為綠化環(huán)境,移栽了銀杏樹(shù)棵,梧桐樹(shù)棵.它們移栽后的成活率分別

、,每棵樹(shù)是否存活互不影響,在移栽的棵樹(shù)中:

(1)求銀杏樹(shù)都成活且梧桐樹(shù)成活棵的概率;

(2)求成活的棵樹(shù)的分布列與期望.

 

(1);(2)詳見(jiàn)解析.

【解析】

試題分析:(1)先求出銀杏數(shù)分別成活、、棵的概率,以及梧桐樹(shù)分別成活、、棵的概率,

然后利用事件的獨(dú)立性求出題中事件的概率;(2)先確定隨機(jī)變量的可能取值,利用事件的獨(dú)立性求出

隨機(jī)變量在相應(yīng)取值下的概率,列出分布列求出隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望即可.

(1)設(shè)表示“銀杏樹(shù)都成活且梧桐樹(shù)成活棵”,

設(shè)表示“銀杏樹(shù)成活棵”;,

表示“梧桐樹(shù)成活棵”;,,,,

(2)的可能的取值:、、、、,

,

同理:,,

的分布列為

.

考點(diǎn):1.事件的獨(dú)立性;2.隨機(jī)變量的分布列及其數(shù)學(xué)期望

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高三3月第一次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)平面,直線,,則“,”是“”的( )

A.充分不必要條件 B.必要不充分條件

C.充要條件 D.既不充分也不必要條件

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試二理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

將函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度后得到函數(shù),則函數(shù)( )

A.是奇函數(shù) B.是偶函數(shù)

C.既是奇函數(shù)又是偶函數(shù) D.既不是奇函數(shù),也不是偶函數(shù)

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試二文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

中, ,,,則( )

A. B. C. D.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試二文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

若復(fù)數(shù)滿足,其中為虛數(shù)單位,則等于( )

A. B. C. D.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市高三第二次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知函數(shù),則的值等于 .

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市高三第二次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

若向量,,則的最大值為( )

A. B. C. D.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市高三第二次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

,則點(diǎn)必在( )

A.直線的左下方

B.直線的右上方

C.直線的右上方

D.直線的左下方

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省東莞市高三模擬(一)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,對(duì)任意都有成立,則( 。

A. B.

C. D. 的大小不確定

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案