已知函數(shù)
=
,
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間
(2)若關(guān)于
的不等式
對一切
(其中
)都成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)是否存在正實數(shù)
,使
?若不存在,說明理由;若存在,求
取值的范圍
(1)單調(diào)遞增區(qū)間是(
),單調(diào)遞減區(qū)間是
(2)
時,
;
時,
;
時,
(3)當(dāng)
時,
,此時
試題分析:(1)
的定義域為
,
,令
,得
所以
的單調(diào)遞增區(qū)間是(
),單調(diào)遞減區(qū)間是
3分
(2)∵不等式
對一切
(其中
)都成立,
∴
對一切
(其中
)都成立 即
時,
∵
①當(dāng)
時,即
時,
在
上單調(diào)遞增,
=
=
②
時,
在
上單調(diào)遞減,
=
=
③
,即
時,
在上
單調(diào)遞增,
上單調(diào)遞減,
=
=
綜上,
時,
;
時,
;
時,
9分
(3)存在 10分
即
,
=
在
上有兩個不同點的函數(shù)值相等
∵
在(
)單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減
當(dāng)
時,
,
時,
,數(shù)形結(jié)合知
當(dāng)
時,
,此時
點評:求函數(shù)單調(diào)區(qū)間通常利用導(dǎo)數(shù)的正負(fù)解決,第二問中將不等式恒成立問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)最值問題,這是常用的轉(zhuǎn)化思路,但要注意分情況討論得到不同的最值,第三問對于條件指數(shù)式將其轉(zhuǎn)化為對數(shù)式從而和已知函數(shù)發(fā)生聯(lián)系,這種轉(zhuǎn)化學(xué)生可能不易想到
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
設(shè)
分別是定義在R上的奇函數(shù)和偶函數(shù),當(dāng)
時,
,且g(-3)=0,則不等式
的解集是 ( )
A.(-3,0)∪(3,+∞) | B. (-3,0)∪(0,3) |
C.(-∞,-3)∪(3,+∞) | D.(-∞,-3)∪(0,3) |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
若
,則
等于( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
在
與
時都取得極值
求a、b的值;
(2)
函數(shù)f(x)的極值;
(3)若
,方程
恰好有三個根,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
,
(其中
).
(1)求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)
在區(qū)間
上為增函數(shù),求
的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù)
,當(dāng)
時,若存在
,對任意的
,總有
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
的定義域是
,
是
的導(dǎo)函數(shù),且
在
內(nèi)恒成立.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若
,求
的取值范圍;
(3)設(shè)
是
的零點,
,求證:
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
,
,(
).
(1)求函數(shù)
的極值;
(2)已知
,函數(shù)
,
,判斷并證明
的單調(diào)性;
(3)設(shè)
,試比較
與
,并加以證明.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
的最小值為0,其中
。
(1)求a的值
(2)若對任意的
,有
成立,求實數(shù)k的最小值
(3)證明
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
已知
,
為
的導(dǎo)函數(shù),則
得圖像是( )
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