為了讓學(xué)生了解更多“社會法律”知識，

分組
 		頻數(shù)
 		頻率
 
60.5~70.5
 		1
 		0.16
 
70.5~80.5
 		10
 		2
 
80.5~90.5
 		18
 		0.36
 
90.5~100.5
 		3
 		4
 
合計
 		50
 		1
 
某中學(xué)舉行了一次“社會法律知識競賽”，
共有800名學(xué)生參加了這次競賽. 為了解
本次競賽成績情況，從中抽取了部分學(xué)
生的成績（得分均為整數(shù)，滿分為100
分）進(jìn)行統(tǒng)計．請你根據(jù)尚未完成并有
局部污損的頻率分布表，解答下列問題：
（1）若用系統(tǒng)抽樣的方法抽取50個樣本，
現(xiàn)將所有學(xué)生隨機(jī)地編號為000，001，002，…，799，試寫出第二組第一位學(xué)生的編號     ；
（2）填充頻率分布表的空格1     2    3    4     并作出頻率分布直方圖；
（3）若成績在85.5~95.5分的學(xué)生為二等獎，問參賽學(xué)生中獲得二等獎的學(xué)生約有多少人？

（1）編號為016
（2） 1 8  2 0.20  3 14     4 0.28
（3）256

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如右圖所示，執(zhí)行程序框圖，若輸入N=99，則輸出的_________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

高等數(shù)學(xué)中經(jīng)常用到符號函數(shù)，符號函數(shù)的定義為，試編寫算法，畫出流程圖，寫出程序輸入x的值，輸出y的值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（本小題滿分14分）已知數(shù)列中，，且，求此數(shù)列的第項的值，現(xiàn)給出此算法流程圖的一部分。
（1）請將空格部分（兩個）填上適當(dāng)內(nèi)容。
（2）用“For”語句寫出相應(yīng)的算法。
（3）若輸出S=16，則輸入的是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（本小題滿分12分）
用循環(huán)語句For語句寫出的算法，并畫出它的算法框圖。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸入的N是4，那么輸出的p是(　　)

A．6 B．24 C．120 D．720

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

以下程序運行時輸出的結(jié)果是(　　)

A．12,15　　　　　　　 B．12,9
C．12,21 D．21,12

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖所示，程序框圖（算法流程圖）的輸出結(jié)果＿＿＿

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10分)（1）用輾轉(zhuǎn)相除法或更相減損術(shù)求204與85的最大公約數(shù).
（2）根據(jù)下面的要求，求滿足1＋2＋3＋…＋n >500的最小的自然數(shù)n.以下是解決該問題的一個程序，但有幾處錯誤，請找出錯誤并予以更正.

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同步練習(xí)冊答案