如圖1-2-13，為了測量隧道口AB的長度，給定下列四組數(shù)據(jù)，測量時應(yīng)當(dāng)用數(shù)據(jù)  （　�。�

    A．α，a，b          B．α，β，a              C．a(chǎn)，b，γ            D．α，β，b

   

思路分析：選擇點C，則在△ABC中，a、b可以測得，角γ也可測得，而α、β角是無法測得的.故應(yīng)選C.

    答案：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一艘太空飛船飛往地球，第一次觀測時，如圖1發(fā)現(xiàn)一個正三角形的島嶼（邊長為
3
）；第二次觀測時，如圖2發(fā)現(xiàn)它每邊中央
1
3
處還有一正三角形海岬，形成了六角的星形；第三次觀測時，如圖3發(fā)現(xiàn)原先每一小邊的中央
1
3
處又有一向外突出的正三角形海岬，把這個過程無限地繼續(xù)下去，就得到著名的數(shù)學(xué)模型--柯克島．
（1）把第1，2，3，…，n次觀測到的島的海岸線長記為a1，a2，a3，…，an，試求a1，a2，a3的值及an的表達式（n∈N*）；
（2）把第1，2，3，…，n，…次觀測到的島的面積記為b1，b2，b3，…，bn，…，求bn(n∈N*)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1-2所示，矩形ABCD中，AB =12，AD =10，將此矩形折疊使點B落在AD邊上的中點E處，則折痕FG的長為（　�。�

圖1-2

A.13                     B.                              C.                          D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1-2所示，矩形ABCD中，AB=12，AD=10，將此矩形折疊，使點B落在AD邊上的中點E處，則折痕FG的長為（    ）

圖1-2

A.13           B.                 C.            D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

縱觀歷史,中國電信業(yè)的發(fā)展主要是在20世紀的后20年,尤其是90年代至今真正實現(xiàn)了電信的“起飛”.中國電話網(wǎng)規(guī)模從1995年的第4位提升為目前的第2位,進入世界前列.目前,中國的電話用戶,特別是移動電話還在加速增長,截止到2001年9月,中國的電話用戶達到3.03億戶,其中固定電話1.72億戶,移動電話達到1.31億戶.在2001年前9個月里,移動電話用戶平均每個月新增500多萬戶,中國移動電話用戶的總規(guī)模已超過美國,排世界第一位.中國每百人電話機普及率在80年代和90年代的年均增長率分別達到9%和30%左右.到2001年9月,全國電話普及率達到24.4%,移動電話普及率達到9.2%.中國電信業(yè)的起飛,為中國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步奠定了一個良好的基礎(chǔ).

    中國網(wǎng)通為了配合客戶的不同需要,設(shè)有A、B兩種優(yōu)惠方案,這兩種方案應(yīng)付話費(元)與通話時間(分鐘)之間的關(guān)系如圖1-2-13所示(MN∥CD).

               圖1-2-13

(1)若通話時間為2小時,按方案A、B各付話費多少元？

(2)方案B從500分鐘以后,每分鐘收費多少元？

(3)通話時間在什么范圍內(nèi),方案B才會比方案A優(yōu)惠？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一塊直角三角形木板的一條直角邊AB長為1.5米，面積為1.5平方米，要把它加工成一個面積最大的正方形桌面，甲、乙兩位同學(xué)的加工方法分別如圖1-3-13(1)(2)所示.那么哪位同學(xué)的加工方法符合要求？說說你的理由.(加工損耗忽略不計，計算結(jié)果中的分數(shù)可保留)

圖1-3-13

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同步練習(xí)冊答案