【題目】已知橢圓C: ()的右焦點(diǎn)為F(2,0),且過點(diǎn)P(2, ). 直線過點(diǎn)F且交橢圓C于A、B兩點(diǎn).
(1)求橢圓C的方程;
(2)若線段AB的垂直平分線與x軸的交點(diǎn)為M(),求直線的方程。
【答案】(1);(2) 或
【解析】試題分析:(1)設(shè)橢圓C的方程為,則 ,解出即可得方程;
(2)當(dāng)斜率不存在時(shí),不符合題意,當(dāng)斜率存在時(shí),設(shè)直線l的方程為y=k(x-2), AB的中點(diǎn)為N(x0,y0),聯(lián)立直線方程與橢圓方程消掉y得x的二次方程,由韋達(dá)定理及中點(diǎn)坐標(biāo)公式可用k表示出AB中點(diǎn)N的坐標(biāo),由題意得kMNk=-1,即,把x0,y0用k表示出來即得關(guān)于k的方程,解出方程然后運(yùn)用點(diǎn)斜式即可求得l的方程.
試題分析:
(1)設(shè)橢圓C的方程為,則 ,解得,,所以橢圓C的方程為,
(2)當(dāng)斜率不存在時(shí),不符合題意,當(dāng)斜率存在時(shí),設(shè)直線l的方程為y=k(x-2),
A(x1,y1)、B(x2,y2),AB的中點(diǎn)為N(x0,y0),
由得,
因?yàn)?/span>, 所以,
所以,, 因?yàn)榫段AB的垂直平分線過點(diǎn)M(),
所以,即,所以, 解得, ,
所以直線l的方程為 或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(1)設(shè),求的最小值;
(2)若曲線與僅有一個(gè)交點(diǎn),證明:曲線與在點(diǎn)處有相同的切線,且.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某重點(diǎn)高中擬把學(xué)校打造成新型示范高中,為此制定了學(xué)生“七不準(zhǔn)”,“一日三省十問”等新的規(guī)章制度.新規(guī)章制度實(shí)施一段時(shí)間后,學(xué)校就新規(guī)章制度隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查卷共有10個(gè)問題,每個(gè)問題10分,調(diào)查結(jié)束后,按分?jǐn)?shù)分成5組: , , , , ,并作出頻率分布直方圖與樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在, 的數(shù)據(jù)).
(1)求樣本容量和頻率分布直方圖中的的值;
(2)在選取的樣本中,從分?jǐn)?shù)在70分以下的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生進(jìn)行座談會(huì),求所抽取的2名學(xué)生中恰有一人得分在內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)求曲線在處的切線方程;
(2)關(guān)于的不等式在上恒成立,求實(shí)數(shù)的值;
(3)關(guān)于的方程有兩個(gè)實(shí)根,求證: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓 , 是坐標(biāo)原點(diǎn), 分別為其左右焦點(diǎn), , 是橢圓上一點(diǎn), 的最大值為
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若直線與橢圓交于兩點(diǎn),且
(i)求證: 為定值;
(ii)求面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)國務(wù)院批復(fù)同意,重慶成功入圍國家中心城市,某校學(xué)生社團(tuán)針對(duì)“重慶的發(fā)展環(huán)境”對(duì)20名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查打分(滿分100分),得到如圖所示莖葉圖:
(Ⅰ)計(jì)算女生打分的平均分,并用莖葉圖的數(shù)字特征評(píng)價(jià)男生、女生打分誰更分散;
(Ⅱ)如圖按照打分區(qū)間、、、、繪制的直方圖中,求最高矩形的高;
(Ⅲ)從打分在70分以下(不含70分)的同學(xué)中抽取3人,求有女生被抽中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知{an}是等差數(shù)列,滿足a1=3,a5=15,數(shù)列{bn}滿足b1=4,b4=20,且{bn﹣an}(n∈N+)是等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和.
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