已知b>-1,c>0,函數(shù)f(x)=x+b的圖象與函數(shù)g(x)=x2+bx+c的圖象相切.
(1)設b=?(c),求?(c);
(2)是否存在常數(shù)c,使得函數(shù)H(x)=f(x)g(x)在(-∞,+∞)內有極值點.若存在,求出c的取值范圍;若不存在,請說明理由.

解:(1)依題設可知f'(x)=g'(x),即2x+b=1,
為切點橫坐標,
于是,化簡得(b+1)2=4c.

(2)由H(x)=(x+b)(x2+bx+c)=x3+2bx2+(b2+c)x+bc,
可得H'(x)=3x2+4bx+(b2+c).
令3x2+4bx+(b2+c)=0,依題設欲使函數(shù)H(x)在(-∞,+∞)內有極值點,
則須滿足
亦即 ,
又c>0,∴
故存在常數(shù),使得函數(shù)H(x)在(-∞,+∞)內有極值點.
分析:(1)根據(jù)導數(shù)的幾何意義可知f'(x)=g'(x),即2x+b=1,得到為切點橫坐標,再根據(jù)圖象的公共點的坐標,得,化簡得(b+1)2=4c.解方程,得
(2)將已知函數(shù)代入,得:H(x)=(x+b)(x2+bx+c)=x3+2bx2+(b2+c)x+bc,求導數(shù)得H′(x)是一個二次函數(shù),要使函數(shù)H(x)在(-∞,+∞)內有極值點,說明方程H′(x)=0有兩個不同的根,再用根的判別式得到:,結合c>0,∴,故存在常數(shù)c,使得函數(shù)
H(x)在(-∞,+∞)內有極值點.
點評:本題考查了導數(shù)的幾何意義和利用導數(shù)研究函數(shù)的單調區(qū)間與極值,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知b>-1,c>0,函數(shù)f(x)=x+b的圖象與函數(shù)g(x)=x2+bx+c的圖象相切.
(Ⅰ)求b與c的關系式(用c表示b);
(Ⅱ)設函數(shù)F(x)=f(x)g(x)在(-∞,+∞)內有極值點,求c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知b>-1,c>0,函數(shù)f(x)=x+b的圖象與函數(shù)g(x)=x2+bx+c的圖象相切.
(Ⅰ)求b與c的關系式(用c表示b);
(Ⅱ)設函數(shù)F(x)=f(x)g(x),
(。┊攃=4時,在函數(shù)F(x)的圖象上是否存在點M(x0,y0),使得F(x)在點M的切線斜率為
b3
,若存在,求出點M的坐標;若不存在,說明理由.
(ⅱ)若函數(shù)F(x)在(-∞,+∞)內有極值點,求c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知b>-1,c>0,函數(shù)f(x)=x+b的圖象與函數(shù)g(x)=x2+bx+c的圖象相切.
(1)設b=φ(c),求φ(c);
(2)設D(x)=
g(x)f(x)
(其中x>-b)在[-1,+∞)上是增函數(shù),求c的最小值;
(3)是否存在常數(shù)c,使得函數(shù)H(x)=f(x)g(x)在(-∞,+∞)內有極值點?若存在,求出c的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知b>-1,c>0,函數(shù)f(x)=x+b的圖象與函數(shù)g(x)=x2+bx+c的圖象相切.
(1)設b=?(c),求?(c);
(2)是否存在常數(shù)c,使得函數(shù)H(x)=f(x)g(x)在(-∞,+∞)內有極值點.若存在,求出c的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源:2004年湖北省高考數(shù)學試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知b>-1,c>0,函數(shù)f(x)=x+b的圖象與函數(shù)g(x)=x2+bx+c的圖象相切.
(Ⅰ)求b與c的關系式(用c表示b);
(Ⅱ)設函數(shù)F(x)=f(x)g(x)在(-∞,+∞)內有極值點,求c的取值范圍.

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