如右圖,若程序框圖輸出的S是126,則判斷框①中應(yīng)為 ( )

試題分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是累加S=2+22+…+2n的值,并輸出滿足循環(huán)的條件.
分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是累加S=2+22+…+2n的值,
并輸出滿足循環(huán)的條件.
∵S=2+22+…+26=126,
故①中應(yīng)填n≤6.
故選B
點(diǎn)評(píng):算法是新課程中的新增加的內(nèi)容,也必然是新高考中的一個(gè)熱點(diǎn),應(yīng)高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點(diǎn)有:①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點(diǎn)考試的概率更大.此種題型的易忽略點(diǎn)是:不能準(zhǔn)確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯(cuò)誤.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
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執(zhí)行如右圖所示的程序框圖.若輸入

,則輸出

的值是
.

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科目:高中數(shù)學(xué)
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某程序框圖如圖所示,該程序框圖的功能是 ( )

A.求輸出a,b,c三數(shù)的最大數(shù) |
B.求輸出a,b,c三數(shù)的最小數(shù) |
C.將a,b,c按從小到大排列 |
D.將a,b,c按從大到小排列 |
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科目:高中數(shù)學(xué)
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執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的值為15,則輸入的

值可能為

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右面程序框圖表示的算法的運(yùn)行結(jié)果是( )

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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
輸入

,

,

,經(jīng)過下列程序程度運(yùn)算后,輸出

,

的值分別是 ( )

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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
程序框圖(如圖)的運(yùn)算結(jié)果為

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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的

的值是

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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的

值為
.

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