為了了解某校高三學(xué)生的視力情況，隨機(jī)抽查了該校100名高三學(xué)生的視力情況，得到頻率分布直方圖如下圖，由于不慎將部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失，但知道后5組頻數(shù)和為62，設(shè)視力在4.6到4.8之間的學(xué)生數(shù)為，最大頻率為0.32，則的值為    (　　)
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在建立兩個(gè)變量的回歸模型中，分別選擇了4個(gè)不同的模型，他們的相關(guān)指數(shù)如下，其中擬合得最好的模型為

A．的模型1 B．的模型2
C．的模型3 D．的模型4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

統(tǒng)計(jì)某校1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)水平測(cè)試成績(jī)，得到樣本頻率分布直方圖如圖所示，若滿分為100分，規(guī)定不低于60分為及格，則及格率是

A．20%B．25%C．6%D．80%

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

右圖是2007年中央電視臺(tái)舉辦的挑戰(zhàn)主持人大賽上，七位評(píng)委為某選

莖
葉
7
9
8
4 4 6 4 7
9
3
手打出的分?jǐn)?shù)的莖葉統(tǒng)計(jì)圖，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最底分后，所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為(     )
A．84， 4.84B．84， 1.6
C．85， 1.6D．85， 4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有60瓶礦泉水，編號(hào)從1到60，若用系統(tǒng)抽樣的方法從中抽取6瓶進(jìn)行檢驗(yàn)，則所抽取的編號(hào)可能為                                                          (     )

A．3，13，23，33，43，53 B．2，14，26，38，40，52
C．5，8，31，36，48，54 D．5，10，15，20，25，30

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

事項(xiàng)一：某社區(qū)有500位住戶，其中高、中低收入的家庭分別為50戶、300戶、150戶。為了解社會(huì)購(gòu)買力的某項(xiàng)指標(biāo)，欲從中抽取一個(gè)容量為100戶的樣本，事項(xiàng)二：為參加某項(xiàng)社區(qū)活動(dòng)，將從10個(gè)工作人員中抽出3人。對(duì)以上要做的兩個(gè)事項(xiàng)，考慮采用的抽樣方法為：①隨機(jī)抽樣法；②系統(tǒng)抽樣法；③分層抽樣法。按事項(xiàng)的前后順序，應(yīng)采用的正確方法為             （   ）

A．①②B．②③C．③①D．③②

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

為了解一片經(jīng)濟(jì)樹林的生長(zhǎng)情況，隨機(jī)測(cè)量了其中100株樹木的底部周長(zhǎng)（單位：cm），根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出樣本的頻率分布直方圖如圖所示．那么在這100株樹木中，底部周長(zhǎng)小于110cm的株數(shù)n是 （   ）

A．30B．60
C．70D．80

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

為了解某校高三生的視力情況，隨機(jī)地抽查了該校200名高三生的視力情況，得到頻率分布直方圖，如上圖，由于不慎將部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失，但知道前4組的頻數(shù)成等比數(shù)列，后6組的頻數(shù)成等差數(shù)列，設(shè)最多一組生數(shù)為a，視力在4.6到5.0之間的頻率為b，則a b的值分別為（      ）

A．78, 0.27 B．27, 0.78
C．54 , 0.78 D．54, 78

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

根據(jù)某水文觀測(cè)點(diǎn)的歷史統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得到某條河流水位的頻率分布直方圖（如圖2）．從圖中可以看出，該水文觀測(cè)點(diǎn)平均至少一百年才遇到一次的洪水的最低水位是（   ）

A．48米 B．49米 C．50米 D．51米

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