已知函數(shù)f(x)=ax2+2ln(1-x)(a∈R).
(Ⅰ)若f(x)在[-3,-2)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)是否存在正實(shí)數(shù)a,使得f(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)有最大值數(shù)學(xué)公式?若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

解:(Ⅰ)由已知得f(x)的定義域?yàn)椋?∞,1)
.(2分)
由題意得對(duì)一切x∈[-3,-2)恒成立,
.(5分)
當(dāng)x∈[-3,-2)時(shí),,
.故.(7分)
(Ⅱ)假設(shè)存在正實(shí)數(shù)a,使得成立..(9分)
,得
.由于,故應(yīng)舍去.
當(dāng)時(shí),.(11分)
,解得.(13分)
另解:假設(shè)存在正實(shí)數(shù)a,使得成立.
設(shè),則.(9分)
,解得
因?yàn)閤∈(-∞,1),
∴g(x)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
.(11分)
,解得.(14分)
分析:(Ⅰ)求出函數(shù)的定義域,求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)數(shù)在[-3,-2)恒為正,通過(guò)二次函數(shù)的最值求出實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)假設(shè)存在正實(shí)數(shù)a,使得f(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)有最大值,直接求出a的值.
另解:假設(shè)存在正實(shí)數(shù)a,使得成立.設(shè),求出>0,解得.通過(guò)x∈(-∞,1),g(x)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.得到,解得
點(diǎn)評(píng):本題只要考查求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)以及函數(shù)的最值問(wèn)題,體現(xiàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,特別注意新變量的取值范圍,同時(shí)也考查了二次函數(shù)在定區(qū)間上的最值問(wèn)題,恒成立問(wèn)題,屬中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a-x2
x
+lnx  (a∈R , x∈[
1
2
 , 2])

(1)當(dāng)a∈[-2,
1
4
)
時(shí),求f(x)的最大值;
(2)設(shè)g(x)=[f(x)-lnx]•x2,k是g(x)圖象上不同兩點(diǎn)的連線的斜率,否存在實(shí)數(shù)a,使得k≤1恒成立?若存在,求a的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009•海淀區(qū)二模)已知函數(shù)f(x)=a-2x的圖象過(guò)原點(diǎn),則不等式f(x)>
34
的解集為
(-∞,-2)
(-∞,-2)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a|x|的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,3),解不等式f(
2x
)>3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a•2x+b•3x,其中常數(shù)a,b滿足a•b≠0
(1)若a•b>0,判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)若a=-3b,求f(x+1)>f(x)時(shí)的x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-2|x|+1(a≠0),定義函數(shù)F(x)=
f(x)   ,  x>0
-f(x) ,    x<0
 給出下列命題:①F(x)=|f(x)|; ②函數(shù)F(x)是奇函數(shù);③當(dāng)a<0時(shí),若mn<0,m+n>0,總有F(m)+F(n)<0成立,其中所有正確命題的序號(hào)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案