右圖給出一個(gè)算法的程序框圖，該程序框圖的功能是（  ）

A．求輸出a,b,c三數(shù)的最大數(shù)
B．求輸出a,b,c三數(shù)的最小數(shù)
C．將a,b,c按從小到大排列
D．將a,b,c按從大到小排列

A

解析試題分析：程序輸入后，經(jīng)過若成立將賦值給，此時(shí)代表是中較大的數(shù)，同理經(jīng)過后代表中最大的數(shù)
考點(diǎn)：程序框圖
點(diǎn)評(píng)：求解本題的關(guān)鍵在于正確理解條件結(jié)構(gòu)的作用是選擇出較大的數(shù)據(jù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在程序框圖中，任意輸入一次與，則能輸出數(shù)對(duì)的概率為      (    )

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的值為（     ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如果執(zhí)行如圖所示的框圖，輸入Ｎ＝10,　則輸出的數(shù)等于（　　　）

A．25 B．35 C．45 D．55

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖中，為某次考試三個(gè)評(píng)閱人對(duì)同一道題的獨(dú)立評(píng)分，為該題的最終得分，當(dāng)時(shí)，等于（   ）

A．11  B．10 C．8  D．7 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

右圖給出了一個(gè)程序框圖，其作用是輸入x的值，輸出相應(yīng)的y值．若要使輸入的x值與輸出的y值相等，則這樣的x值有(    )

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如果執(zhí)行下面的程序框圖，那么輸出的(   )

A．2550B．－2550C．2548D．－2552

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖是將二進(jìn)制數(shù)11111（2）化為十進(jìn)制數(shù)的一個(gè)程序框圖，判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是（    ）

A．i≤5 B．i≤4 C．i＞5 D．i＞4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

算法如圖，若輸入m="210,n" = 119,則輸出的n為 (    )

A．2 B．3 C．7 D．11

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