（1）已知A={x∈N|∈N}，試用列舉法表示集合A；

（2）用特征性質(zhì)描述法表示直角坐標(biāo)系中不在坐標(biāo)軸上的點(diǎn)構(gòu)成的集合.

解析：要準(zhǔn)確地寫出一個(gè)集合，首先要搞清代表元素是什么，本題中（1）的代表元素是數(shù)，（2）的代表元素是點(diǎn)；其次，元素各滿足什么條件.

解：（1）∵x∈N，∈N，

∴x=0，1，2，3，4，5.

此時(shí)的值分別為1，，，2，3，6.

∴x的值為0，3，4，5，即A={0，3，4，5}.

（2）{（x，y）｜x≠0，x∈R，y≠0，y∈R}.

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）已知A={x|m+1≤x≤3m-1}，B={x|1≤x≤10}，且A⊆B，則實(shí)數(shù)m的取值范圍．
（2）將（1）中的條件“A={x|m+1≤x≤3m-1}”改為“A=（m+1，3m-1）”，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）已知A={x|
1
2
＜2x＜4}，B={x|x-1＞0}，求A∩B和A∪B；
（2）求log2.56.25+lg
1
100
+ln
e
+21+log23的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

例1、已知A={x|lg（x-1）2=0}B={y|（
12
）y-3≥1，且y∈N*}，C={（x，y）|x∈A，y∈B}，D={1，2，3，4，5}，從C到D的對(duì)應(yīng)f：（x，y）→x+y，則f是否是從C到D的映射？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（1）已知A={x|
1
2
＜2x＜4}，B={x|x-1＞0}，求A∩B和A∪B；
（2）求log2.56.25+lg
1
100
+ln
e
+21+log23的值．

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