【題目】兩圓(圓心,半徑),與(圓心,半徑)不是同心圓,方程相減(消去二次項(xiàng))得到的直線叫做圓 與圓的根軸;
(1)求證:當(dāng)與相交于A,B兩點(diǎn)時(shí),所在直線為根軸;
(2)對(duì)根軸上任意點(diǎn)P,求證:;
(3)設(shè)根軸與交于點(diǎn)H,,求證:H分的比;
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析;(3)證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)當(dāng)與相交于兩點(diǎn)時(shí),兩圓的方程作差可得公共弦所在的直線方程,即可證明結(jié)論;
(2)先確定根軸上的點(diǎn)的軌跡,再根據(jù)點(diǎn)位置分類討論,即可證明結(jié)論;
(3)設(shè)到根軸的距離為,到根軸的距離為,則,即可證明結(jié)論.
證明:(1)當(dāng)與相交于兩點(diǎn)時(shí),兩圓的方程作差可得,
∴公共弦所在的直線方程為:,
即當(dāng)與相交于兩點(diǎn)時(shí),所在的直線為根軸;
(2)由(1)得,當(dāng)兩圓相交時(shí),根軸為兩圓的公共弦所在的直線;
當(dāng)兩圓相切時(shí),
相當(dāng)于把兩相交的圓逐漸往兩側(cè)移動(dòng)時(shí),兩交點(diǎn)逐漸靠近,最終重合為一點(diǎn),此時(shí)兩圓外切,同時(shí)與兩圓相交的公共弦所在直線也就與兩圓只有一個(gè)公共點(diǎn),該直線成為兩外切圓的過(guò)同一切點(diǎn)的公切線,即根軸為與兩圓有相同切點(diǎn)的公切線;
當(dāng)兩圓相離或內(nèi)含時(shí),
直線方程可以變形為:,即根軸上的點(diǎn)到兩圓的切線長(zhǎng)相等.
當(dāng)點(diǎn)是兩圓交點(diǎn)時(shí),此時(shí)兩圓相交或相切,有
當(dāng)點(diǎn)是兩圓內(nèi)部時(shí),此時(shí)兩圓相交,如圖:
,
,
;
當(dāng)點(diǎn)是兩圓外部時(shí),此時(shí)兩圓相交,相切,相離,內(nèi)含均可能,如圖:
根據(jù)勾股定理可得:,
因?yàn)楦S上的點(diǎn)到兩圓的切線長(zhǎng)相等,所以,
,
綜上所述:;
(3)設(shè)到根軸的距離為,到根軸的距離為,
則,
.
分的比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在棱長(zhǎng)均為的三棱柱中,點(diǎn)在平面內(nèi)的射影為與的交點(diǎn),、分別為,的中點(diǎn).
(1)求證:四邊形為正方形;
(2)求直線與平面所成角的正弦值;
(3)在線段上是否存在一點(diǎn),使得直線與平面沒(méi)有公共點(diǎn)?若存在求出的值.(該問(wèn)寫出結(jié)論即可)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知?jiǎng)狱c(diǎn)M與到點(diǎn)N(3,0)的距離比動(dòng)點(diǎn)M到直線x=-2的距離大1,記動(dòng)圓M的軌跡為曲線C.
(1)求曲線C的方程;
(2)若直線l與曲線C相交于A,B:兩點(diǎn),且(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),證明直線l經(jīng)過(guò)定點(diǎn)H,并求出H點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知棱長(zhǎng)為3的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,M是BC的中點(diǎn),點(diǎn)P是側(cè)面DCC1D1內(nèi)(包括邊界)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且滿足∠APD=∠MPC.則當(dāng)三棱錐P﹣BCD的體積最大時(shí),三棱錐P﹣BCD的外接球的表面積為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某消費(fèi)品企業(yè)銷售部對(duì)去年各銷售地的居民年收入(即此地所有居民在一年內(nèi)的收入的總和)及其產(chǎn)品銷售額進(jìn)行抽樣分析,收集數(shù)據(jù)整理如下:
銷售地 | A | B | C | D |
年收入x(億元) | 15 | 20 | 35 | 50 |
銷售額y(萬(wàn)元) | 16 | 20 | 40 | 48 |
(1)在圖a中作出這些數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖,并指出y與x成正相關(guān)還是負(fù)相關(guān)?
(2)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程?
(3)若B地今年的居民年收入將增長(zhǎng)20%,預(yù)測(cè)B地今年的銷售額將達(dá)到多少萬(wàn)元?
回歸方程系數(shù)公式:,.
參考數(shù)據(jù):,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)圓C1:x2+y2﹣10x+4y+25=0與圓C2:x2+y2﹣14x+2y+25=0,點(diǎn)A,B分別是C1,C2上的動(dòng)點(diǎn),M為直線y=x上的動(dòng)點(diǎn),則|MA|+|MB|的最小值為( 。
A.3B.3C.5D.5
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校夏令營(yíng)有3名男同學(xué)和3名女同學(xué),其年級(jí)情況如下表:
一年級(jí) | 二年級(jí) | 三年級(jí) | |
男同學(xué) | A | B | C |
女同學(xué) | X | Y | Z |
現(xiàn)從這6名同學(xué)中隨機(jī)選出2人參加知識(shí)競(jìng)賽(每人被選到的可能性相同)
用表中字母列舉出所有可能的結(jié)果
設(shè)為事件“選出的2人來(lái)自不同年級(jí)且恰有1名男同學(xué)和1名女同學(xué)”,求事件發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】上饒市在某次高三適應(yīng)性考試中對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,全市10000名學(xué)生的成績(jī)近似服從正態(tài)分布,現(xiàn)某校隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)分析,結(jié)果這50名學(xué)生的成績(jī)?nèi)拷橛?/span>85分到145分之間,現(xiàn)將結(jié)果按如下方式分為6組,第一組,第二組,…,第六組,得到如圖所示的頻率分布直方圖:
(1)試由樣本頻率分布直方圖估計(jì)該校數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分?jǐn)?shù);
(2)若從這50名學(xué)生中成績(jī)?cè)?/span>125分(含125分)以上的同學(xué)中任意抽取3人,該3人在全市前13名的人數(shù)記為,求的概率.
附:若,則,,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大型工廠招聘到一大批新員工.為了解員工對(duì)工作的熟練程度,從中隨機(jī)抽取100人組成樣本,統(tǒng)計(jì)他們每天加工的零件數(shù),得到如下數(shù)據(jù):
將頻率作為概率,解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)時(shí),從全體新員工中抽取2名,求其中恰有1名日加工零件數(shù)達(dá)到240及以上的概率;
(2)若根據(jù)上表得到以下頻率分布直方圖,估計(jì)全體新員工每天加工零件數(shù)的平均數(shù)為222個(gè),求的值(每組數(shù)據(jù)以中點(diǎn)值代替);
(3)在(2)的條件下,工廠按工作熟練度將新員工分為三個(gè)等級(jí):日加工零件數(shù)未達(dá)200的員工為C級(jí);達(dá)到200但未達(dá)280的員工為B級(jí);其他員工為A級(jí).工廠打算將樣本中的員工編入三個(gè)培訓(xùn)班進(jìn)行全員培訓(xùn):A,B,C三個(gè)等級(jí)的員工分別參加高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)培訓(xùn)班,預(yù)計(jì)培訓(xùn)后高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)培訓(xùn)班的員工每人的日加工零件數(shù)分別可以增加20,30,50.現(xiàn)從樣本中隨機(jī)抽取1人,其培訓(xùn)后日加工零件數(shù)增加量為X,求隨機(jī)變量X的分布列和期望.
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