如圖,已知兩個正四棱錐P—ABCD與Q—ABCD的高分別為1和2,AB=4.

(1)證明PQ⊥平面ABCD;

(2)求異面直線AQ與PB所成的角;

(3)求點P到平面QAD的距離.

(1)證明:取AD的中點M,連結(jié)PM、QM.

因為P—ABCD與Q—ABCD都是正四棱錐,所以AD⊥PM,AD⊥QM.

從而AD⊥平面PQM.

又PQ平面PQM,

所以PQ⊥AD.

同理,PQ⊥AB,所以PQ⊥平面ABCD.

(2)解析:連結(jié)AC、BD,設(shè)AC∩BD=O,由PQ⊥平面ABCD及正四棱錐的性質(zhì)可知O在PQ上,從而P、A、Q、C四點共面.

取OC的中點N,連結(jié)PN.

因為,

所以,從而AQ∥PN,

∠BPN(或其補角)是異面直線AQ與PB所成的角.

連結(jié)BN.

因為PB=

,

所以cos∠BPN=.

從而異面直線AQ與PB所成的角是arccos.

(3)解析:由(1)知,AD⊥平面PQM,所以平面QAD⊥平面PQM.

過P作PH⊥QM于H,則PH⊥平面QAD,所以PH的長為點P到平面QAD的距離.

連結(jié)OM,因為OM=AB=2=OQ,

所以∠MQP=45°.

又PQ=PO+QO=3,于是PH=PQsin45°=,

即點P到平面QAD的距離為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們將底面是正方形,側(cè)棱長都相等的棱錐稱為正四棱錐.已知由兩個完全相同的正四棱錐組合而成的空間幾何體的正視圖、側(cè)視圖、俯視圖都相同,且如圖所示,視圖中四邊形ABCD是邊長為1的正方形,則該幾何體的體積為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008•奉賢區(qū)二模)如圖,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=4,AA1=8.
(1)求異面直線B1C與A1C1所成角的大小;(用反三角函數(shù)形式表示)
(2)若E是線段DD1上(不包含線段的兩端點)的一個動點,請?zhí)岢鲆粋與三棱錐體積有關(guān)的數(shù)學(xué)問題(注:三棱錐需以點E和已知正四棱柱八個頂點中的三個為頂點構(gòu)成);并解答所提出的問題.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=4,AA1=8.
(1)求異面直線B1C與A1C1所成角的大;(用反三角函數(shù)形式表示)
(2)若E是線段DD1上(不包含線段的兩端點)的一個動點,請?zhí)岢鲆粋與三棱錐體積有關(guān)的數(shù)學(xué)問題(注:三棱錐需以點E和已知正四棱柱八個頂點中的三個為頂點構(gòu)成);并解答所提出的問題.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州三中高三(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

我們將底面是正方形,側(cè)棱長都相等的棱錐稱為正四棱錐.已知由兩個完全相同的正四棱錐組合而成的空間幾何體的正視圖、側(cè)視圖、俯視圖都相同,且如圖所示,視圖中四邊形ABCD是邊長為1的正方形,則該幾何體的體積為( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2008年上海市奉賢區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=4,AA1=8.
(1)求異面直線B1C與A1C1所成角的大;(用反三角函數(shù)形式表示)
(2)若E是線段DD1上(不包含線段的兩端點)的一個動點,請?zhí)岢鲆粋與三棱錐體積有關(guān)的數(shù)學(xué)問題(注:三棱錐需以點E和已知正四棱柱八個頂點中的三個為頂點構(gòu)成);并解答所提出的問題.

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