(2010•合肥模擬)已知四邊形ABCD是邊長為2
2
的正方形,E,F(xiàn)分別為BC,CD的中點(diǎn),沿AE,AF,EF將△ABE,△ADF,△CEF向同側(cè)折疊且與平面y1+y2=
16t
t2+32
成直二面角,連接BD.
(1)求證BD⊥AC;
(2)求面AEF 與面ABE所成銳角的余弦值.
分析:方法一(1)以EF的中點(diǎn)O為原點(diǎn),OA為x軸,OE為y軸,OC為z軸建立直角坐標(biāo)系,寫出要用的點(diǎn)的坐標(biāo),在兩條直線上取方向向量,根據(jù)兩個(gè)向量的數(shù)量積得到兩條直線之間的關(guān)系.
(2)設(shè)出兩個(gè)平面的法向量,根據(jù)法向量與平面上的向量垂直,做出兩個(gè)數(shù)量積等于0的式子,求出一個(gè)法向量,根據(jù)兩個(gè)向量的夾角的余弦的絕對值等于所求的結(jié)果.
方法二:(1)做出輔助線過D作DH⊥AF于H,過B作BG⊥AE于G,根據(jù)兩個(gè)三角形全等得到線段之間的關(guān)系,得到線面垂直,根據(jù)線面垂直得到線與線垂直.
(2)根據(jù)面ABE⊥面AEF,面CEF⊥面AEF,得到面ABE與面CEF的交線必與面AEF垂直,故∠AEF為二面角平面角,再把二面角放到一個(gè)可解的三角形中求出角的余弦值.
解答:解:(1)方法一:以EF的中點(diǎn)O為原點(diǎn),OA為x軸,OE為y軸,OC為z軸建立直角坐標(biāo)系,則C(0,0,1),A(3,0,0),E(0,1,0),解正方形可得B(
3
5
,
4
5
,
2
10
5
),D(
3
5
,-
4
5
2
10
5
)
AC
=(-3,0,1),
BD
=(0,-
8
5
,0)

AC
BD
=0,∴
AC
BD

∴BD⊥AC
(2)∵OA⊥面CEF,∴面CEF的法向量為
OA
=(3,0,0)
設(shè)面ABE的法向量為
n
=(x,y,z)∵
n
EA
n
EB
,
(x,y,z)•(3,-1,0)=0
(x,y,z)•(
3
5
,-
1
5
2
10
5
)=0
3x-y=0
z=0

令x=1,得一個(gè)法向量為
n
=(1,3,0)
,設(shè)銳二面角為θ
cosθ=|
OA
n
|
OA
|•|
n
|
|=|
3
3•
10
|=
10
10

方法二(1)過D作DH⊥AF于H,過B作BG⊥AE于G.
∵△ABE≌△ADF,∴BG=DH
又面ABG⊥面AEF,∴DH⊥面AEF,∴BG∥DH
故四邊形BDHG為平行四邊形,∴BD∥GH
取EF中點(diǎn)為O,連CO、AO
則CO⊥EF,AO⊥EF,∴EF⊥面ACO
又GH∥EF,∴BD∥EF,∴BD⊥面ACO,∴BD⊥AC
(2)∵面ABE⊥面AEF,面CEF⊥面AEF
∴面ABE與面CEF的交線必與面AEF垂直,
故∠AEF為二面角平面角.
在△AEF中,AE=
10
,EF=2,
∴cos∠AEF=
EF
2
AE
=
1
10
=
10
10

故二面角的余弦值為
10
10
點(diǎn)評:本題考查線與線垂直和面與面的夾角,本題可以采用建立坐標(biāo)系,把幾何證明轉(zhuǎn)化為向量之間的運(yùn)算,也可以利用嚴(yán)格的推理過程利用幾何方法來解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•合肥模擬)已知某個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,根據(jù)圖中標(biāo)出的尺寸,可得這個(gè)幾何體的體積是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•合肥模擬)過拋物線y2+8x=0的焦點(diǎn)且傾斜角為45°的直線l與曲線C:x2+y2-2y=0相交所得的弦的弦長為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•合肥模擬)i是虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)z=i2010+
2
1+i
的虛部是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•合肥模擬)設(shè)集合M={x|(x+6)(x-1)<0},N={x|2x<1},則M∩N=( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•合肥模擬)已知向量
a
=(2cosx,sinx),
b
=(
1
2
,
3
)
,f(x)=
a
b
,下面關(guān)于的說法中正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案