已知函數(shù)f(x)=(x2+bx+c)ex在點(diǎn)P(0,f(0))處的切線方程為2x+y-1=0.
(1)求b,c的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若方程f(x)=m恰有兩個(gè)不等的實(shí)根,求m的取值范圍.
【答案】分析:(1)由函數(shù)f(x)=(x2+bx+c)ex在點(diǎn)P(0,f(0))處的切線方程為2x+y-1=0,可求得f(0)的值,求導(dǎo),令f′(0)=-2,解方程組可求得b,c的值;(2)令導(dǎo)函數(shù)f′(x)=[0,求解,分析導(dǎo)函數(shù)的符號(hào),可知函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(3)方程f(x)=m恰有兩個(gè)不等的實(shí)根,轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的極值和單調(diào)性,從而可知函數(shù)圖象的變化情況,可求得m的取值范圍.
解答:解:(1)f′(x)=[x2+(b+2)x+b+c]•ex
∵f(x)在點(diǎn)P(0,f(0))處的切線方程為2x+y-1=0.

(2)由(1)知:f(x)=(x2-3x+1)•ex,f′(x)=(x2-x-2)•ex=(x-2)(x+1)•ex

∴f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是:(-∞,-1)和(2,+∞)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是:(-1,2)
(3)由(2)知:,f(x)min=f(2)=-e2
但當(dāng)x→+∞時(shí),f(x)→+∞;又當(dāng)x<0時(shí),f(x)>0,
則當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),方程f(x)=m恰有兩個(gè)不等的實(shí)根.
點(diǎn)評(píng):考查函數(shù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義和利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值和利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,以及方程根的個(gè)數(shù)問(wèn)題,轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值問(wèn)題,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的思想方法和數(shù)形結(jié)合的思想方法,屬中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinxcosφ+cosxsinφ(其中x∈R,0<φ<π).
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若函數(shù)y=f(2x+
π
4
)
的圖象關(guān)于直線x=
π
6
對(duì)稱,求φ的值.

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已知函數(shù)f(x)為定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)=(sinx+cosx)2+2cos2x,
(1)求x<0,時(shí)f(x)的表達(dá)式;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)-a=o有解,求實(shí)數(shù)a的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=aInx-ax,(a∈R)
(1)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;(文科可參考公式:(Inx)=
1
x

(2)若f′(2)=1,記函數(shù)g(x)=x3+x2[f(x)+
m
2
]
,若g(x)在區(qū)間(1,3)上總不單調(diào),求實(shí)數(shù)m的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線l與直線3x-y+2=0平行,若數(shù)列{
1
f(n)
}
的前n項(xiàng)和為Sn,則S2010的值為( 。
A、
2011
2012
B、
2010
2011
C、
2009
2010
D、
2008
2009

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在區(qū)間(-1,1)上的奇函數(shù),且對(duì)于x∈(-1,1)恒有f’(x)<0成立,若f(-2a2+2)+f(a2+2a+1)<0,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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