圖2-4-1是一個計算裝置示意圖,J1、J2是數(shù)據(jù)入口,C是計算結(jié)果的出口,計算過程是由J1,J2分別輸入自然數(shù)m和n,經(jīng)過計算后得自然數(shù)k由C輸出,此種計算裝置完成的計算滿足以下三個性質(zhì):
①若J1、J2分別輸入1,則輸出結(jié)果1;
②若J1輸入任何固定自然數(shù)不變,J2輸入自然數(shù)增大1,則輸出結(jié)果比原來增大2;
③若J2輸入1,J1輸入自然數(shù)增大1,則輸出結(jié)果為原來的2倍.
試問:(1)若J1輸入1,J2輸入自然數(shù)n,則輸出結(jié)果為多少?
(2)若J2輸入1,J1輸入自然數(shù)m,則輸出結(jié)果為多少?
(3)若J1輸入自然數(shù)m,J2輸入自然數(shù)n,則輸出結(jié)果為多少?
圖2-4-1
(1)由條件①有f(1,1)=1,由條件②知f(m,n+1)=f(m,n)+2,即當(dāng)m固定時,f(m,n)成等差數(shù)列.
∴f(m,n)=f(m,1)+2(n-1).
故f(1,n)=f(1,1)+2(n-1)=2n-1.
(2)由條件③知f(m+1,1)=2f(m,1),即f(m,1)是一等比數(shù)列.
∴f(m,1)=f(1,1)·2m-1=2m-1.
(3)由(1)(2)知f(m,n)=f(m,1)+2(n-1)=2m-1+2n-2.
本題信息量大,粗看不知如何入手,但若把條件寫成二元函數(shù)式,并把它看作某一變量的函數(shù),抽象出等差或等比數(shù)列模型,問題便迎刃而解.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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π |
2 |
π |
4 |
a2+b2 |
c2+d2 |
(ac+bd)(ad+bc) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:設(shè)計選修數(shù)學(xué)-1-1蘇教版 蘇教版 題型:044
小明家中有兩種酒杯,一種酒杯的軸截面是等腰直角三角形,稱之為直角酒杯(如圖1),另一種酒杯的軸截面近似一條拋物線,杯口寬4 cm,杯深為8 cm(如圖2),稱之為拋物線酒杯.
(1)請選擇適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,求出拋物線酒杯的方程.
(2)一次,小明在游戲中注意到一個現(xiàn)象,若將一些大小不等的玻璃球依次放入直角酒杯中,則任何玻璃球能觸及酒杯杯底.但若將這些玻璃球放入拋物線酒杯中,則有些小玻璃不能觸及酒杯杯底.小明想用所學(xué)過數(shù)學(xué)知識研究一下,當(dāng)玻璃球的半徑r為多大值時,玻璃球一定會觸及酒杯杯底部.你能幫助小明解決這個問題嗎?
(3)在拋物線酒杯中,放入一根粗細均勻,長度為2 cm的細棒,假設(shè)細棒的端點與酒杯壁之間的摩擦可以忽略不計,那么當(dāng)細棒最后達到平衡狀態(tài)時,細棒在酒杯中位置如何?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:江蘇省南通市通州區(qū)2012屆高三4月查漏補缺專項檢測數(shù)學(xué)試題 題型:044
如圖1,OA、OB是某地一個湖泊的兩條互相垂直的湖堤,線段CD和曲線段EF分別是湖泊中的一座棧橋和一條防波堤.為觀光旅游的需要,擬過棧橋CD上某點P分別修建與OA、OB平行的棧橋PM、PN,且以PM、PN為邊建一個跨越水面的三角形觀光平臺PMN.建立如圖2所示的直角坐標(biāo)系,測得線段CD的方程是x+2y=20(x≤x≤20),曲線段EF的方程是xy=200(4≤x≤50),設(shè)點P的坐標(biāo)為(x,y),記z=xy(題中所涉及的長度單位均為米,棧橋和防波堤都不計寬度).
(1)求z的取值范圍;
(2)試寫出三角形觀光平臺PMN面積S△PMN關(guān)于z的函數(shù)解析式,并求出該面積的最小值.
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