“五一”假期小明騎自行車去郊游,早上8∶00從家出發(fā),9∶30到達(dá)目的地,在郊游地點(diǎn)玩了3個(gè)半小時(shí)后按原路以原速返回,同時(shí)爸爸騎電動(dòng)車從家出發(fā)沿同一路線迎接他,爸爸騎電動(dòng)車的速度是20千米/小時(shí),小明騎自行車的速度是10千米/小時(shí).設(shè)小明離開家x小時(shí),下圖是他們和家的距離y(千米)與x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系圖象.

(1)目的地與家相距________千米;

(2)設(shè)爸爸與家的距離為y1(千米),求爸爸從出發(fā)到與小明相遇的過(guò)程中,y1與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);

(3)設(shè)小明與家的距離為y2(千米),求小明從返程到與爸爸相遇的過(guò)程中,y2與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);

(4)說(shuō)明點(diǎn)C的實(shí)際意義,并求出此時(shí)小明與家的距離.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“五一”假期小明騎自行車去郊游,早上8:00從家出發(fā),9:30到達(dá)目的地.在郊游地點(diǎn)玩了3個(gè)半小時(shí)后按原路以原速返回,同時(shí)爸爸騎電動(dòng)車從家出發(fā)沿同一路線迎接他,爸爸騎電動(dòng)車的速度是20千米/小時(shí),小明騎自行車的速度是10千米/小時(shí).設(shè)小明離開家的時(shí)間為x小時(shí),下圖是他們和家的距離y(千米)與x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)目的地與家相距
 
千米;
(2)設(shè)爸爸與家的距離為y1(千米),求爸爸從出發(fā)到與小明相遇的過(guò)程中,y1與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
(3)設(shè)小明與家的距離為y2(千米),求小明從返程到與爸爸相遇的過(guò)程中,y2與x的函數(shù)關(guān)系式(不精英家教網(wǎng)要求寫出自變量x的取值范圍);
(4)說(shuō)明點(diǎn)C的實(shí)際意義,并求出此時(shí)小明與家的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

“五一”假期小明騎自行車去郊游,早上8:00從家出發(fā),9:30到達(dá)目的地.在郊游地點(diǎn)玩了3個(gè)半小時(shí)后按原路以原速返回,同時(shí)爸爸騎電動(dòng)車從家出發(fā)沿同一路線迎接他,爸爸騎電動(dòng)車的速度是20千米/小時(shí),小明騎自行車的速度是10千米/小時(shí).設(shè)小明離開家的時(shí)間為x小時(shí),下圖是他們和家的距離y(千米)與x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)目的地與家相距千米;
(2)設(shè)爸爸與家的距離為y1(千米),求爸爸從出發(fā)到與小明相遇的過(guò)程中,y1與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
(3)設(shè)小明與家的距離為y2(千米),求小明從返程到與爸爸相遇的過(guò)程中,y2與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
(4)說(shuō)明點(diǎn)C的實(shí)際意義,并求出此時(shí)小明與家的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:遼寧省中考真題 題型:解答題

“五一”假期小明騎自行車去郊游,早上8:00從家出發(fā),9:30到達(dá)目的地.在郊游地點(diǎn)玩了3個(gè)半小時(shí)后按原路以原速返回,同時(shí)爸爸騎電動(dòng)車從家出發(fā)沿同一路線迎接他,爸爸騎電動(dòng)車的速度是20千米/小時(shí),小明騎自行車的速度是10千米/小時(shí),設(shè)小明離開家的時(shí)間為x小時(shí),下圖是他們和家的距離y(千米)與x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系圖象。
(1)目的地與家相距______千米;
(2)設(shè)爸爸與家的距離為y1(千米),求爸爸從出發(fā)到與小明相遇的過(guò)程中,y1與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
(3)設(shè)小明與家的距離為y2(千米),求小明從返程到與爸爸相遇的過(guò)程中,y2與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
(4)說(shuō)明點(diǎn)C的實(shí)際意義,并求出此時(shí)小明與家的距離。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

 “五一”假期小明騎自行車去郊游,早上8:00從家出發(fā),9:30到達(dá)目的地,在郊游地點(diǎn)玩了3個(gè)半小時(shí)后按原路以原速返回,同時(shí)爸爸騎電動(dòng)車從家出發(fā)沿同一路線迎接他,爸爸騎電動(dòng)車的速度是20千米/小時(shí),小明騎自行車的速度是10千米/小時(shí).設(shè)小明離開家小時(shí),下圖是他們和家的距離(千米)與(時(shí))的函數(shù)關(guān)系圖象.

(1)目的地與家相距           千米;

(2)設(shè)爸爸與家的距離為(千米),求爸爸從出發(fā)到與小明相遇的過(guò)程中,的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);

(3)設(shè)小明與家的距離為(千米),求小明從返程到與爸爸相遇的過(guò)程中,

的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量的取值范圍);

(4)說(shuō)明點(diǎn)的實(shí)際意義,并求出此時(shí)小明與家的距離.

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(03)(解析版) 題型:解答題

(2009•營(yíng)口)“五一”假期小明騎自行車去郊游,早上8:00從家出發(fā),9:30到達(dá)目的地.在郊游地點(diǎn)玩了3個(gè)半小時(shí)后按原路以原速返回,同時(shí)爸爸騎電動(dòng)車從家出發(fā)沿同一路線迎接他,爸爸騎電動(dòng)車的速度是20千米/小時(shí),小明騎自行車的速度是10千米/小時(shí).設(shè)小明離開家的時(shí)間為x小時(shí),下圖是他們和家的距離y(千米)與x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)目的地與家相距______千米;
(2)設(shè)爸爸與家的距離為y1(千米),求爸爸從出發(fā)到與小明相遇的過(guò)程中,y1與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
(3)設(shè)小明與家的距離為y2(千米),求小明從返程到與爸爸相遇的過(guò)程中,y2與x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);
(4)說(shuō)明點(diǎn)C的實(shí)際意義,并求出此時(shí)小明與家的距離.

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