與函數(shù)y=|x|有相同圖象的一個(gè)函數(shù)是( 。
分析:函數(shù)的圖象相同即函數(shù)是同一函數(shù),根據(jù)函數(shù)的三要素定義域、對(duì)應(yīng)法則和值域進(jìn)行判斷,若有一個(gè)要素不相同,則不表示同一函數(shù),若定義域和對(duì)應(yīng)法則均相同,則可判定是同一函數(shù),依次對(duì)選型進(jìn)行判斷即可得答案.
解答:解:對(duì)于A,函數(shù)的定義域、對(duì)應(yīng)法則、值域均相同,故是同一函數(shù),所以圖象相同;故A正確;
對(duì)于B,函數(shù)的定義域不同,已知函數(shù)定義域是R,選項(xiàng)中的函數(shù)的定義域是{x|x>0},不是同一函數(shù),所以圖象不相同,故B不正確;
對(duì)于C,函數(shù)的定義域不同,已知函數(shù)定義域是R,選項(xiàng)中的函數(shù)的定義域是{x|x≠0},不是同一函數(shù),所以圖象不相同,故C不正確;
對(duì)于D,函數(shù)的定義域不同,已知函數(shù)定義域是R,選項(xiàng)中的函數(shù)的定義域是{x|x>0},不是同一函數(shù),所以圖象不相同,故D不正確,
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的定義,函數(shù)的三要素為“定義域、對(duì)應(yīng)法則、值域”,若想判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù),則根據(jù)函數(shù)的三要素判斷即可.屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-3x的圖象與直線y=a有相異三個(gè)公共點(diǎn),則a的取值范圍是
-2<a<2
-2<a<2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年北京市密云二中高二(上)9月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知函數(shù)f(x)=x3-3x的圖象與直線y=a有相異三個(gè)公共點(diǎn),則a的取值范圍是   

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省紹興市諸暨市草塔中學(xué)高二(下)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(平行班)(解析版) 題型:填空題

已知函數(shù)f(x)=x3-3x的圖象與直線y=a有相異三個(gè)公共點(diǎn),則a的取值范圍是   

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年北京市密云二中高二(上)9月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知函數(shù)f(x)=x3-3x的圖象與直線y=a有相異三個(gè)公共點(diǎn),則a的取值范圍是   

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》2013年山東省淄博市高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)(理科)(解析版) 題型:填空題

已知函數(shù)f(x)=x3-3x的圖象與直線y=a有相異三個(gè)公共點(diǎn),則a的取值范圍是   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案