【題目】算法：
第一步．輸人a，b，c，d．
第二步．m=a
第三步，若b＜m．則m=b．
第四步．若c＜m．則m=c．
第五步．若d＜m．則m=d．
第六步．輸出m．
上述算法的功能是（　�。�
A.輸出a，b，c，d中的最大值
B.輸出a，b，c，d中的最小值
C.輸出a，b，c，d由小到大排序
D.輸出a，b，c，d由大到小排序

【答案】B
【解析】解：逐步分析框圖中的各框語句的功能，
第三步條件結(jié)構(gòu)是比較a，b的大小，
并將a，b中的較小值保存在變量m中，
第四步條件結(jié)構(gòu)是比較a，c的大小，
并將a，c中的較小值保存在變量m中，
故變量m的值最終為a，b，c中的最小值．
由此程序的功能為求a，b，c三個數(shù)的最小數(shù)．
故選B
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用算法的特點(diǎn)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握算法的特點(diǎn):有限性、確定性、順序性與正確性、不唯一性、普遍性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)M＝{x|x≤7}，x＝4，則下列關(guān)系中正確的是(　　)

A. x∈M B. xM C. {x}∈M D. {x}M

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】沈老師告知高三文數(shù)周考的附加題只有6名同學(xué)A，B，C，D，E，F嘗試做了，并且這6人中只有1人答對了．同學(xué)甲猜測：D或E答對了；同學(xué)乙猜測：C不可能答對；同學(xué)丙猜測：A，B，F當(dāng)中必有1人答對了；同學(xué)丁猜測：D，E，F都不可能答對．若甲、乙、丙、丁中只有1人猜對，則此人是( )

A. 甲 B. 乙

C. 丙 D. 丁

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列命題錯誤的是( )

A. 不在同一直線上的三點(diǎn)確定一個平面

B. 兩兩相交且不共點(diǎn)的三條直線確定一個平面

C. 如果兩個平面垂直，那么其中一個平面內(nèi)的直線一定垂直于另一個平面

D. 如果兩個平面平行，那么其中一個平面內(nèi)的直線一定平行于另一個平面

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（　�。�
A.一個算法應(yīng)包含有限的操作步驟，而不能是無限的
B.有的算法執(zhí)行完后，可能有無數(shù)個結(jié)果
C.一個算法可以有0個或多個輸入
D.算法中的每一步都是確定的，算法的含義是唯一的

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】算法的計算規(guī)則以及相應(yīng)的計算步驟必須是唯一確定的，既不能含糊其辭，也不能有多種可能．這里指的是算法的（　�。�
A.有序性
B.明確性
C.可行性
D.不確定性

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）的定義域?yàn)閇﹣2，2]，若對于任意的x，y∈[﹣2，2]，都有f（x+y）=f（x）+f（y），且當(dāng)x＞0時，有f（x）＞0
（Ⅰ）證明：f（x）為奇函數(shù)；
（Ⅱ）若f（1）=3求f（x）在[﹣2，2]上的值域．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用1、2、3三個數(shù)字組成四位數(shù)，要求三個數(shù)字都要出現(xiàn)，且相同的數(shù)字不相鄰．這樣的四位數(shù)共有（ ）個．

A. 24 B. 18 C. 15 D. 12

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把座位編號為1，2，3，4，5的五張電影票全部分給甲、乙、丙、丁四個人，每人至少一張，至多兩張，且分得的兩張票必須是連號，那么不同的分法種數(shù)為__________(用數(shù)字作答)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案