如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PD垂直于底面ABCD,AD=PD=2,
E、F分別為CD、PB的中點(diǎn).
(1)求證:EF⊥平面PAB;
(2)設(shè)數(shù)學(xué)公式,求直線AC與平面AEF所成角θ的正弦值.

解:以D為從標(biāo)原點(diǎn),DC、DA、DP所在直線分別為x軸、y軸、z軸,建立空間直角坐標(biāo)系D-xyz.設(shè)AB=a,
則A(0,2,0),B(a,2,0),C(a,0,0),D(0,0,0,),p(0,0,2),…(2分)

(1)由題意可得:=0×0+1×2+1×(-2)=0,=0×a+1×2+1×(-2)=0
∴EF⊥PA,EF⊥PB.
∴EF⊥平面PAB.…(6分)
(2)AB=2=(0,1,1).
設(shè)平面AEF的法向量n=(x,y,z),

令y=1,則x=…(9分)
.…(11分)
所以sinθ=1cos<.…(12分)
分析:(1)求出直線EF所在的向量,再求出平面內(nèi)兩條相交直線所在的向量,然后利用向量的數(shù)量積為0,根據(jù)線面垂直的判定定理得到線面垂直.
(2)求出平面的法向量以及直線所在的向量,再利用向量的有關(guān)運(yùn)算求出兩個(gè)向量的夾角,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為線面角,即可解決問(wèn)題.
點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是熟練掌握幾何體的結(jié)構(gòu)特征,進(jìn)而得到空間中點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系,利于建立空間之間坐標(biāo)系,利用向量的有關(guān)知識(shí)解決空間角與空間距離以及線面的位置關(guān)系等問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點(diǎn).求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點(diǎn).
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側(cè)面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點(diǎn)E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點(diǎn)F是PB中點(diǎn).
(Ⅰ)若E為BC中點(diǎn),證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點(diǎn),證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線PA與平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設(shè)PC與AD的夾角為θ.
(1)求點(diǎn)A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大;當(dāng)平面ABCD內(nèi)有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)Q始終滿足PQ與AD的夾角為θ,求動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡方程.

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