是否存在非零常數(shù)a、b、p,使得拋物線C1: y=ax2+bx與拋物線C2:y2=2px(p＞0)關(guān)于直線x+y=1對(duì)稱(chēng)?若存在,求出a、b、p的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

解:假設(shè)存在常數(shù)a、b、p,使得原命題成立.

點(diǎn)(0,0)為拋物線C2的頂點(diǎn),(0,0)關(guān)于直線:x+y=1的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為(1,1),而(1,1)為拋物線C1:y=ax2+bx的頂點(diǎn).

又∵y=ax2+bx=a(x+)2-,

∴a=-1,b=2.

又∵點(diǎn)(0,0)在拋物線C1上,它關(guān)于直線x+y=1的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)(1,1)在拋物線C2上,

代入解得p=.

故存在非零常數(shù)a、b、p,a=-1,b=2,p=.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知向量
m
=(2cosx，，2sinx)，
n
=(cosx，，
3
cosx)，函數(shù)f(x)=a
m
•
n
+b-a（a、b為常數(shù)且x∈R）．
（Ⅰ） 當(dāng)a=1，b=2時(shí)，求f（x）的最小值；
（Ⅱ） 是否存在非零整數(shù)a、b，使得當(dāng)x∈[0，
π
2
]時(shí)，f（x）的值域?yàn)閇2，8]．若存在，求出a、b的值；若不存在，說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知向量數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式，函數(shù)數(shù)學(xué)公式（a、b為常數(shù)且x∈R）．
（Ⅰ） 當(dāng)a=1，b=2時(shí)，求f（x）的最小值；
（Ⅱ） 是否存在非零整數(shù)a、b，使得當(dāng)x∈數(shù)學(xué)公式時(shí)，f（x）的值域?yàn)閇2，8]．若存在，求出a、b的值；若不存在，說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年湖南省永州市高一（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知向量，，函數(shù)（a、b為常數(shù)且x∈R）．
（Ⅰ） 當(dāng)a=1，b=2時(shí)，求f（x）的最小值；
（Ⅱ） 是否存在非零整數(shù)a、b，使得當(dāng)x∈時(shí)，f（x）的值域?yàn)閇2，8]．若存在，求出a、b的值；若不存在，說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知向量
m
=(2cosx，，2sinx)，
n
=(cosx，，
3
cosx)，函數(shù)f(x)=a
m
•
n
+b-a（a、b為常數(shù)且x∈R）．
（Ⅰ） 當(dāng)a=1，b=2時(shí)，求f（x）的最小值；
（Ⅱ） 是否存在非零整數(shù)a、b，使得當(dāng)x∈[0，
π
2
]時(shí)，f（x）的值域?yàn)閇2，8]．若存在，求出a、b的值；若不存在，說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案