【題目】下面給出了一個問題的算法:
第一步,輸入x.
第二步,若x≥4,則執(zhí)行第三步,否則執(zhí)行第四步.
第三步,y=2x-1,輸出y.
第四步,y=x2-2x+3,輸出y.
問題:(1)這個算法解決的問題是什么?
(2)當(dāng)輸入的x值為多大時,輸出的數(shù)值最小?
【答案】(1)見解析(2)當(dāng)輸入的x的值為1時,輸出的數(shù)值最。
【解析】
試題分析:本題考查了一個條件分支結(jié)構(gòu)的算法,可分為和,執(zhí)行不同的計算,即可得到結(jié)論.
試題解析:
(1)這個算法解決的問題是求分段函數(shù)的函數(shù)值的問題.
(2)本問的實質(zhì)是求分段函數(shù)最小值的問題.
當(dāng)x≥4時,y=2x-1≥7;
當(dāng)x<4時,y=x2-2x+3=(x-1)2+2≥2.
∴函數(shù)最小值為2,當(dāng)x=1時取到最小值.
∴當(dāng)輸入x的值為1時,輸出的數(shù)值最。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若對任意x∈A,y∈B,(AR,BR)有唯一確定的f(x,y)與之對應(yīng),則稱f(x,y)為關(guān)于x、y的二元函數(shù).現(xiàn)定義滿足下列性質(zhì)的二元函數(shù)f(x,y)為關(guān)于實數(shù)x、y的廣義“距離”;
(1)非負(fù)性:f(x,y)≥0,當(dāng)且僅當(dāng)x=y時取等號;
(2)對稱性:f(x,y)=f(y,x);
(3)三角形不等式:f(x,y)≤f(x,z)+f(z,y)對任意的實數(shù)z均成立.
今給出三個二元函數(shù),請選出所有能夠成為關(guān)于x、y的廣義“距離”的序號:
①f(x,y)=|x﹣y|;②f(x,y)=(x﹣y)2;③ .
能夠成為關(guān)于的x、y的廣義“距離”的函數(shù)的序號是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的圖象,給出下列命題:
①是函數(shù)的極值點;
②是函數(shù)的最小值點;
③在處切線的斜率小于零;
④在區(qū)間上單調(diào)遞增。
則正確命題的序號是( )
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)=xlnx﹣ax2+(2a﹣1)x,a∈R.
(1)令g(x)=f′(x),求g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)已知f(x)在x=1處取得極大值,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】判斷下列命題是全稱命題還是特稱命題,并判斷其真假.
(1)對數(shù)函數(shù)都是單調(diào)函數(shù);
(2)至少有一個整數(shù),它既能被11整除,又能被9整除;
(3)x∈{x|x>0}, ;
(4)x0∈Z,log2x0>2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2015·四川)已知函數(shù)f(x)=-2(x+a)lnx+x2-2ax-2a2+a,其中a>0.
(1)設(shè)g(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù),討論g(x)的單調(diào)性;
(2)證明:存在a(0,1),使得f(x)≥0,在區(qū)間(1,+)內(nèi)恒成立,且f(x)=0在(1,+)內(nèi)有唯一解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,設(shè)a,b,c,d>0,且不等于1,y=ax , y=bx , y=cx , y=dx在同一坐標(biāo)系中的圖象如圖,則a,b,c,d的大小順序( )
A.a<b<c<d
B.a<b<d<c
C.b<a<d<c
D.b<a<c<d
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=f(2x+1)定義域是[﹣1,0],則y=f(x+1)的定義域是( 。
A.[﹣1,1]
B.[0,2]
C.[﹣2,0]
D.[﹣2,2]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)exf(x)(e≈2.71828…是自然對數(shù)的底數(shù))在f(x)的定義域上單調(diào)遞增,則稱函數(shù)f(x)具有M性質(zhì).下列函數(shù)中所有具有M性質(zhì)的函數(shù)的序號為 .
①f(x)=2﹣x②f(x)=3﹣x③f(x)=x3④f(x)=x2+2.
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