曲線C上任一點(diǎn)到定點(diǎn)(0,)的距離等于它到定直線的距離.

(1)求曲線C的方程;

(2)經(jīng)過P(1,2)作兩條不與坐標(biāo)軸垂直的直線分別交曲線C于A、B兩點(diǎn),且,設(shè)M是AB中點(diǎn),問是否存在一定點(diǎn)和一定直線,使得M到這個定點(diǎn)的距離與它到定直線的距離相等.若存在,求出這個定點(diǎn)坐標(biāo)和這條定直線的方程.若不存在,說明理由.

 

【答案】

(1)y=2x2;

(2)M軌跡是拋物線,故存在一定點(diǎn)和一定直線,使得M到定點(diǎn)的距離等于它到定直線的距離。所求的定點(diǎn)為,定直線方程為y=.

【解析】

試題分析:

思路分析:(1)曲線C上任一點(diǎn)到定點(diǎn)(0,)的距離等于它到定直線的距離.所以,由拋物線的定義,其方程為,而,所以,y=2x2

(2)利用“參數(shù)法” 得到y(tǒng)=4x2+4x+,根據(jù)圖象的平移變換得到結(jié)論:定點(diǎn)為,定直線方程為y=.

解:(1)因?yàn)椋脪佄锞的定義,確定得到y(tǒng)=2x2

(2)設(shè):y-2=k(x-1)(k≠0)  :y=2=

得2x2-kx+k-2=0

同理得B點(diǎn)坐標(biāo)為

消去k得:y=4x2+4x+ ………9分

M軌跡是拋物線,故存在一定點(diǎn)和一定直線,使得M到定點(diǎn)的距離等于它到定直線的距離。將拋物線方程化為,此拋物線可看成是由拋物線左移個單位,上移個單位得到的,而拋物線的焦點(diǎn)為(0,),準(zhǔn)線為y=-.∴所求的定點(diǎn)為,定直線方程為y=.

考點(diǎn):拋物線方程,直線與拋物線的位置關(guān)系。

點(diǎn)評:難題,利用“直接法”可確定得到拋物線方程。利用“參數(shù)法”求得拋物線方程,通過研究焦點(diǎn)、準(zhǔn)線等,達(dá)到確定“存在性”的目的。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知曲線C上任一點(diǎn)P到直線x=1與點(diǎn)F(-1,0)的距離相等.
(1)求曲線C的方程;
(2)設(shè)直線y=x+b與曲線C交于點(diǎn)A,B,問在直線l:y=2上是否存在與b無關(guān)的定點(diǎn)M,使得直線MB與MA關(guān)于直線l對稱,若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在Rt△ABC中,∠CAB=90°,|AB|=2,|AC|=
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,一曲線E過點(diǎn)C,且曲線E上任一點(diǎn)到A,B兩點(diǎn)的距離之和不變.
(1)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,求曲線E的方程;
(2)設(shè)點(diǎn)Q是曲線E上的一動點(diǎn),求線段QA中點(diǎn)的軌跡方程;
(3)設(shè)M,N是曲線E上不同的兩點(diǎn),直線CM和CN的傾斜角互補(bǔ),試判斷直線MN的斜率是否為定值.如果是,求這個定值;如果不是,請說明理由.
(4)若點(diǎn)D是曲線E上的任一定點(diǎn)(除曲線E與直線AB的交點(diǎn)),M,N是曲線E上不同的兩點(diǎn),直線DM和DN的傾斜角互補(bǔ),直線MN的斜率是否為定值呢?如果是,請你指出這個定值.(本小題不必寫出解答過程)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

曲線C上任一點(diǎn)到定點(diǎn)(0,
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)的距離等于它到定直線y=-
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的距離.
(1)求曲線C的方程;
(2)經(jīng)過P(1,2)作兩條不與坐標(biāo)軸垂直的直線l1、l2分別交曲線C于A、B兩點(diǎn),且l1⊥l2,設(shè)M是AB中點(diǎn),問是否存在一定點(diǎn)和一定直線,使得M到這個定點(diǎn)的距離與它到定直線的距離相等.若存在,求出這個定點(diǎn)坐標(biāo)和這條定直線的方程.若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知P為曲線C上任一點(diǎn),若P到點(diǎn)F(
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,0)的距離與P到直線x=-
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距離相等
(1)求曲線C的方程;
(2)若過點(diǎn)(1,0)的直線l與曲線C交于不同兩點(diǎn)A、B,
(I)若|AB|=2
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,求直線l的方程;
(II)試問在x軸上是否存在定點(diǎn)E(a,0),使
EA
EB
恒為定值?若存在,求出E的坐標(biāo)及定值;若不存在,請說明理由.

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