【題目】如圖,三棱柱中, 平面, 分別為和的中點, 是邊長為2 的正三角形, .
(1)證明: 平面;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2) .
【解析】試題分析:(1)取AB的中點H,連接HM,CH,證明四邊形CDMH是平行四邊形得出DM∥CH,從而有DM∥平面ABC;
(2)取BB1中點E,以E為原點建立坐標系,求出兩半平面的法向量,計算法向量的夾角即可得出二面角的大。
試題解析:(1)證明:取的中點,連接,
∵分別為和的中點,
∴, ,∴, ,
則四邊形是平行四邊形,則.
∵平面, 平面,∴平面;
(2)取中點,∵為等邊三角形, ∴.
又平面, ,∴平面,
建立以為坐標原點, 分別為軸的空間直角坐標系如圖:
則 , ,
則設平面的法向量為, , ,
則,即
令,則,即,
平面的法向量為, , ,
則,得,即,
令,則,即,
則 ,
即二面角的余弦值是.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點為圓的圓心, 是圓上動點,點在圓的半徑上,且有點和上的點,滿足
(1)當在圓上運動時,求點的軌跡方程;
(2)若斜率為的直線與圓相切,與(1)中所求點的軌跡教育不同的兩點 是坐標原點,且時,求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知M為△ABC的中線AD的中點,過點M的直線分別交兩邊AB、AC于點P、Q,設
=x , ,記y=f(x).
(1)求函數(shù)y=f(x)的表達式;
(2)設g(x)=x3+3a2x+2a,x∈[0,1].若對任意x1∈[ ,1],總存在x2∈[0,1],使得f(x1)=g(x2)成立,求實數(shù)a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】據(jù)氣象部門預報,在距離碼頭A南偏東45°方向400千米B處的臺風中心正以20千米每小時的速度向北偏東15°方向沿直線移動,以臺風中心為圓心,距臺風中心100 千米以內(nèi)的地區(qū)都將受到臺風影響.據(jù)以上預報估計,從現(xiàn)在起多長時間后,碼頭A將受到臺風的影響?影響時間大約有多長?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設點,動圓經(jīng)過點且和直線相切,記動圓的圓心的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)設曲線上一點的橫坐標為,過的直線交于另一點,交軸于點,過點作的垂線交于另一點.若是的切線,求的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校從參加高三期中考試的學生中抽出50名學生,并統(tǒng)計了他們的數(shù)學成績(成績均為整數(shù)且滿分為100分),數(shù)學成績分組及樣本頻率分布表如下:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[40,50) | 2 | 0.04 |
[50,60) | 3 | 0.06 |
[60,70) | 14 | 0.28 |
[70,80) | 15 | ② |
[80,90) | ① | 0.24 |
[90,100] | 4 | 0.08 |
合計 | ③ | ④ |
(1)請把給出的樣本頻率分布表中的空格都填上;
(2)為了幫助成績差的學生提高數(shù)學成績,學校決定成立“二幫一”小組,即從成績[90,100]中選兩位同學,共同幫助[40,50)中的某一位同學,已知甲同學的成績?yōu)?2分,乙同學的成績?yōu)?5分,求甲、乙兩同學恰好被安排在同一小組的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,以為極點, 軸的正半軸為極軸建立極坐標系,直線的參數(shù)方程為,曲線的極坐標方程為.
(1)寫出直線的直角坐標方程和曲線的普通方程;
(2)求直線與曲線的交點的直角坐標.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設數(shù)列{an}是公比大于1的等比數(shù)列,Sn為數(shù)列{an}的前n項和,已知S3=7,且a1+3,3a2 , a3+4構成等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)求數(shù)列{an+log2an}(n∈N*)的前10項和T10 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com