若,則
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
如圖是網(wǎng)絡工作者經(jīng)常用來解釋網(wǎng)絡運作的蛇形模型:數(shù)字1出現(xiàn)在第1行;數(shù)字2,3出現(xiàn)在第2行;數(shù)字6,5,4(從左至右)出現(xiàn)在第3行;數(shù)字7,8,9,10出現(xiàn)在第4行;依次類推,則
(1)按網(wǎng)絡運作順序第n行第一個數(shù)字(如第2行第一個數(shù)字為2,第3行第一個數(shù)字為4,…)是 ;
(2)第63行從左至右的第4個數(shù)應是 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
某鐵路貨運站對6列貨運列車進行編組調(diào)度,決定將這6列列車編成兩組,每組3列,且甲與乙兩列列車不在同一小組,如果甲所在小組3列列車先開出,那么這6列列車先后不同的發(fā)車順序共有 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
從正方體的各表面對角線中隨機取兩條.
(1)互相平行的直線共有_______對;
(2)這兩條表面對角線所成角的度數(shù)的數(shù)學期望為_________(用弧度表示).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
將序號分別為1,2,3,4,5的5張參觀券全部分給4人,每人至少一張,如果分給同一人的兩張參觀券連號,那么不同的分法種數(shù)是 .
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