【題目】已知橢圓的離心率為,且過(guò)點(diǎn).
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)點(diǎn)P是橢圓上異于短軸端點(diǎn)A,B的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作軸于Q,線段PQ的中點(diǎn)為M.直線AM與直線交于點(diǎn)N,D為線段BN的中點(diǎn),設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn),試判斷以OD為直徑的圓與點(diǎn)M的位置關(guān)系.
【答案】(1)(2)點(diǎn)在以為直徑的圓上
【解析】
(1)根據(jù)題意列出關(guān)于,,的方程組,解出,,的值,即可得到橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)點(diǎn),,則,,求出直線的方程,進(jìn)而求出點(diǎn)的坐標(biāo),再利用中點(diǎn)坐標(biāo)公式得到點(diǎn)的坐標(biāo),下面結(jié)合點(diǎn)在橢圓上證出,所以點(diǎn)在以為直徑的圓上.
(1)由題意可知,,解得,
橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為:.
(2)設(shè)點(diǎn),,則,,
直線的斜率為,
直線的方程為:,
令得,,
點(diǎn)的坐標(biāo)為,,
點(diǎn)的坐標(biāo)為,,
,,
又點(diǎn),在橢圓上,
,,
,
點(diǎn)在以為直徑的圓上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是兩個(gè)不重合的平面,下列選項(xiàng)中,一定能得出平面與平面平行的是( )
A.平面內(nèi)有一條直線與平面平行
B.平面內(nèi)有兩條直線與平面平行
C.平面內(nèi)有一條直線與平面內(nèi)的一條直線平行
D.平面與平面不相交
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在數(shù)列中,若(,,p為常數(shù)),則稱為“等方差數(shù)列”.下列對(duì)“等方差數(shù)列”的判斷,其中正確的為( )
A.若是等方差數(shù)列,則是等差數(shù)列
B.若是等方差數(shù)列,則是等方差數(shù)列
C.是等方差數(shù)列
D.若是等方差數(shù)列,則(,k為常數(shù))也是等方差數(shù)列
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若集合的子集A中的每個(gè)元素均可表為兩個(gè)自然數(shù)(允許相同)的平方和,求集合A中元素個(gè)數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義在上的函數(shù)滿足:,且,則方程在區(qū)間上的所有實(shí)根之和為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了余弦定理后,老師布置了一個(gè)課外任務(wù),讓同學(xué)們自己制作一些直角三角形、銳角三角形或鈍角三角形的模型,現(xiàn)在李明和王強(qiáng)同學(xué)已經(jīng)有了兩根長(zhǎng)度分別為和的鐵絲.
(1)如果他們希望能夠制作一個(gè)直角三角形,那么他們需要的第三根鐵絲的長(zhǎng)度應(yīng)該是多少?
(2)如果他們希望能夠制作一個(gè)鈍角三角形,那么他們需要的第三根鐵絲的長(zhǎng)度應(yīng)該在什么范圍?制作一個(gè)銳角三角形呢?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】橢圓上一點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為B,F(xiàn)為橢圓的右焦點(diǎn),AF⊥BF,∠ABF=,,,則橢圓的離心率的取值范圍為_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓E: ,對(duì)于任意實(shí)數(shù)k,下列直線被橢圓E截得的弦長(zhǎng)與l:y=kx+1被橢圓E截得的弦長(zhǎng)不可能相等的是( )
A. kx+y+k=0 B. kx-y-1=0
C. kx+y-k=0 D. kx+y-2=0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,平面,, ,,,,為側(cè)棱上一點(diǎn).
(1)若,求證:平面;
(2)求證:平面平面;
(3)在側(cè)棱上是否存在點(diǎn),使得平面? 若存在,求出線段的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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