設(shè)f(x)=a
x
-lnx
(a>0)
(1)若f(x)在[1,+∞)上遞增,求a的取值范圍;
(2)若f(x)在[2,4]上的存在單調(diào)遞減區(qū)間,求a的取值范圍.
分析:(1)由f(x)在[1,+∞)上遞增,可得f′(x)≥0恒成立,從而轉(zhuǎn)化為恒成立問(wèn)題解決.
(2)f(x)在[2,4]上存在單調(diào)遞減區(qū)間即為f′(x)<0在x∈[2,4]上有解,從而可得a的范圍.
解答:解:f′(x)=
a
x
-2
2x

(1)因?yàn)閒(x)在[1,+∞)上遞增,所以f′(x)≥0對(duì)任意的x∈[1,+∞)恒成立,
a≥
2
x
恒成立,又x∈[1,+∞)時(shí),
2
x
≤2
,∴a≥2.
故a的取值范圍是[2,+∞).
(2)若f(x)在[2,4]上存在單調(diào)遞減區(qū)間,則f′(x)<0在x∈[2,4]上有解,即a<
2
x
有解,
而x∈[2,4]時(shí),1≤
2
x
2
,∴0<a<
2

故a的取值范圍為(0,
2
).
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,注意f′(x)≥0是可導(dǎo)函數(shù)f(x)單調(diào)遞增的充要條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=ax-
1x
,g(x)=lnx,(x>0,a∈R是常數(shù)).
(1)求曲線y=g(x)在點(diǎn)P(1,g(1))處的切線l.
(2)是否存在常數(shù)a,使l也是曲線y=f(x)的一條切線.若存在,求a的值;若不存在,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
(3)設(shè)F(x)=f(x)-g(x),討論函數(shù)F(x)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+
2
x
+6
,其中a為實(shí)常數(shù).
(1)若f(x)>3x在(1,+∞)上恒成立,求a的取值范圍;
(2)已知a=
3
4
,P1,P2是函數(shù)f(x)圖象上兩點(diǎn),若在點(diǎn)P1,P2處的兩條切線相互平行,求這兩條切線間距離的最大值;
(3)設(shè)定義在區(qū)間D上的函數(shù)y=s(x)在點(diǎn)P(x0,y0)處的切線方程為l:y=t(x),當(dāng)x≠x0時(shí),若
s(x)-t(x)
x-x0
>0
在D上恒成立,則稱點(diǎn)P為函數(shù)y=s(x)的“好點(diǎn)”.試問(wèn)函數(shù)g(x)=x2f(x)是否存在“好點(diǎn)”.若存在,請(qǐng)求出所有“好點(diǎn)”坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(09年西城區(qū)抽樣理)(14分)

 已知f (x)、g(x)都是定義在R上的函數(shù),如果存在實(shí)數(shù)m、n使得h (x) = m f(x)+ng(x),那么稱h (x)為f (x)、g(x)在R上生成的一個(gè)函數(shù).

設(shè)f (x)=x2+axg(x)=x+b(R),l(x)= 2x2+3x-1,h (x)為f (x)、g(x)在R上生成的一個(gè)二次函數(shù).

(Ⅰ)設(shè),若h (x)為偶函數(shù),求;

(Ⅱ)設(shè),若h (x)同時(shí)也是g(x)、l(x) 在R上生成的一個(gè)函數(shù),求a+b的最小值;

(Ⅲ)試判斷h(x)能否為任意的一個(gè)二次函數(shù),并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本小題滿分16分)

已知f (x)、g(x)都是定義在R上的函數(shù),如果存在實(shí)數(shù)m、n使得h (x) = m f(x)+ng(x),那么稱h (x)為f (x)、g(x)在R上生成的一個(gè)函數(shù).

設(shè)f (x)=x2+axg(x)=x+b(R),= 2x2+3x-1,h (x)為f (x)、g(x)在R上生成的一個(gè)二次函數(shù).

(1)設(shè),若h (x)為偶函數(shù),求;

(2)設(shè),若h (x)同時(shí)也是g(x)、l(x) 在R上生成的一個(gè)函數(shù),求a+b的最小值;

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江門(mén)一模 題型:解答題

已知f(x)=ax-
1
x
,g(x)=lnx,(x>0,a∈R是常數(shù)).
(1)求曲線y=g(x)在點(diǎn)P(1,g(1))處的切線l.
(2)是否存在常數(shù)a,使l也是曲線y=f(x)的一條切線.若存在,求a的值;若不存在,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
(3)設(shè)F(x)=f(x)-g(x),討論函數(shù)F(x)的單調(diào)性.

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