函數(shù)其中P,M為實(shí)數(shù)集R的兩個(gè)非空子集,又規(guī)定f(P)={y|y=f(x),x∈P},f(M)={y|y=f(x),x∈M}.給出下列四個(gè)判斷:
①若P∩M=,則f(P)∩f(M)=;
②若P∩M≠,則f(P)∩f(M) ≠;
③若P∪M=R,則f(P)∪f(wàn)(M)=R;
④若P∪M≠R,則f(P)∪f(wàn)(M)≠R.
其中正確判斷有( )
A 0個(gè) B 1個(gè) C 2個(gè) D 4個(gè)
A
【解析】
試題分析:函數(shù)的表達(dá)式知,可借助兩個(gè)函數(shù)y=x與y=-x圖象來(lái)研究,分析可得答案.
由題意知函數(shù)f(P)、f(M)的圖象如圖所示.
設(shè)
故①錯(cuò)誤
同理可知當(dāng)
,②不正確.
設(shè)
,故③錯(cuò)誤.
④若則.這是不對(duì)的 若P={非負(fù)實(shí)數(shù)},M={正實(shí)數(shù)}
則f(P)={非負(fù)實(shí)數(shù)},f(M)={負(fù)實(shí)數(shù)}
則f(P)∪f(wàn)(M)=R.故④錯(cuò),故選A
考點(diǎn):本試題主要是考查了同學(xué)們對(duì)于與集合,函數(shù)相關(guān)的創(chuàng)新試題的分析,和解決問(wèn)題能力的運(yùn)用,是中檔題。
點(diǎn)評(píng):考查對(duì)題設(shè)條件的理解與轉(zhuǎn)化能力,本題中題設(shè)條件頗多,審題費(fèi)時(shí),需仔細(xì)審題才能把握其脈絡(luò),故研究時(shí)借用兩個(gè)函數(shù)的圖象,借助圖形的直觀來(lái)來(lái)幫助判斷命題的正誤,以形助數(shù),是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題常用的一種思路。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:013
函數(shù)
其中P、M為實(shí)數(shù)集R的兩個(gè)非空子集,又規(guī)定f(P)={y|y=f(x),xÎ p},f(M)={y|y=f(x),xÎ M},給出下列四個(gè)判斷:①若
P∩M=,則f(P)∩f(M)=;②若
P∩M,則f(P)∩f(M);③若
P∪M=R,則f(P)∪f(M)=R;④若
P∪MR,則f(P)∪f(M)R;其中正確判斷有
[
]
A .1個(gè) |
B .2個(gè) |
C .3個(gè) |
D .4個(gè) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:013
(2004
北京,8)函數(shù)其中P、M為實(shí)數(shù)集R的兩個(gè)非空子集,又規(guī)定f(P)={y|y=f(x),xP},f(M)={y|y=f(x),xM},給出下列四個(gè)判斷:①若,則;②若,則;③若P∪M=R,則f(P)∪f(M)=R;④若P∪M≠R,則f(P)∪f(M)≠R.其中正確判斷有[
]
A .1個(gè) |
B .2個(gè) |
C .3個(gè) |
D .4個(gè) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:廣東省湛江一中2007-2008學(xué)年度第一學(xué)期高三理科數(shù)學(xué)周考試題(三) 題型:013
函數(shù)其中P,M為實(shí)數(shù)集R的兩個(gè)非空子集,又規(guī)定f(P)={y|y=f(x),x∈P},f(M)={y|y=f(x),x∈M}.給出下列四個(gè)判斷:
①若P∩M=,則f(P)∩f(M)=;②若P∩M≠,則f(P)∩f(M)≠φ;
③若P∪M=R,則f(P)∪f(wàn)(M)=R;④若P∪M≠R,則f(P)∪f(wàn)(M)≠R.
其中正確判斷有
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.4個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
函數(shù)其中P、M為實(shí)數(shù)集R的兩個(gè)非空子集,又規(guī)定f(P)={y|y=f(x),xÎ p},f(M)={y|y=f(x),xÎ M},給出下列四個(gè)判斷:
①若P∩M=,則f(P)∩f(M)=;
②若P∩M,則f(P)∩f(M);
③若P∪M=R,則f(P)∪f(wàn)(M)=R;
④若P∪MR,則f(P)∪f(wàn)(M)R;
其中正確判斷有
[ ]
A.1個(gè) |
B.2個(gè) |
C.3個(gè) |
D.4個(gè) |
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