編號(hào)為1、2、3、4、5的五個(gè)人分別去坐編號(hào)為1、2、3、4、5的五個(gè)座位,其中有且只有兩個(gè)人的編號(hào)與座位號(hào)一致的坐法有( )種
A.10種 | B.20種 | C.60種 | D.90種 |
B
解析試題分析:第一步,先確定是哪兩個(gè)人的編號(hào)與座號(hào)一致,有種情況;第二步,編號(hào)與座號(hào)不相同的三個(gè)人,不妨取編號(hào)1,2,3的人去坐編號(hào)為1,2,3的座號(hào),不同的坐法有:編號(hào)為1的人只能坐編號(hào)為2或3的座號(hào),若編號(hào)為1的人坐編號(hào)為2的座號(hào),則編號(hào)為2的人只能坐編號(hào)為3的座號(hào),編號(hào)為3的人只能坐編號(hào)為1的座號(hào),若編號(hào)為1的人坐編號(hào)為3的座號(hào),則編號(hào)為2的人只能坐編號(hào)為1的座號(hào),編號(hào)為3的人只能坐編號(hào)為2的座號(hào),所以編號(hào)與座號(hào)不相同的三個(gè)人,只有兩種坐法,根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理,可知所求有且只有兩個(gè)人的編號(hào)與座號(hào)一致的坐法有種,故選B.
考點(diǎn):1.計(jì)數(shù)原理;2.排列組合的綜合問題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
用代表紅球,代表藍(lán)球,代表黑球,由加法原理及乘法原理,從1個(gè)紅球和1個(gè)籃球中取出若干個(gè)球的所有取法可由的展開式表示出來,如:“1”表示一個(gè)球都不取、“”表示取出一個(gè)紅球,面“”用表示把紅球和籃球都取出來.以此類推,下列各式中,其展開式可用來表示從5個(gè)無區(qū)別的紅球、5個(gè)無區(qū)別的藍(lán)球、5個(gè)有區(qū)別的黑球中取出若干個(gè)球,且所有的籃球都取出或都不取出的所有取法的是
A. |
B. |
C. |
D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
6把椅子擺成一排,3人隨機(jī)就座,任何兩人不相鄰的做法種數(shù)為( )
A.144 | B.120 | C.72 | D.24 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
4位外賓參觀某校需配備兩名安保人員。六人依次進(jìn)入校門,為安全起見,首尾一定是兩名安保人員,外賓甲乙要排在一起,則六人的入門順序的總數(shù)是( )
A.12 | B.24 | C.36 | D.48 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
一個(gè)口袋里裝有4個(gè)不同的紅球,6個(gè)不同的白球,若取出一個(gè)紅球記2分,取出一個(gè)白球記1分,從口袋中取出5個(gè)球,使總分低于7分的取法共有多少種?()
A.186 | B.66 | C.60 | D.192 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
三張卡片的正反面分別寫有1和2,3和4,5和6,若將三張卡片并列,可得到不同的三位數(shù)(6不能作9用)的個(gè)數(shù)為( )
A.8 | B.6 | C.14 | D.48 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
一排9個(gè)座位坐了3個(gè)三口之家,若每家人坐在一起,則不同的坐法種數(shù)為( )
A.3×3! |
B. |
C. |
D.9! |
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