△ABC的角A、B、C所對的邊分別記作a、b、c,已知a、b、c成等差數(shù)列,且a=4,cosC=
18

(Ⅰ)求b、c的值;       
(Ⅱ)求證:C=2A.
分析:(Ⅰ)由a、b、c成等差數(shù)列,設(shè)公差為d,則b=4+d,c=4+2d.在△ADC中,由余弦定理可得d2+3d-4=0,d=1或d=-4.經(jīng)檢驗(yàn)d=1,此時,b=5,c=6.
(Ⅱ)利用余弦定理求得cosA的值,再根據(jù)cos2A=2cos2A-1=2(
3
4
)2-1=
1
8
=cosC,且A、C是三角形的內(nèi)角,可得C=2A.
解答:(Ⅰ)解:∵a、b、c成等差數(shù)列,設(shè)公差為d,則b=4+d,c=4+2d.
在△ADC中,由余弦定理,得c2=a2+b2-2abcosC,∴(4+2d)2=42+(4+d)2-2•4(4+d)•
1
8

化簡,得d2+3d-4=0,d=1或d=-4.
當(dāng)d=-4時,b=4+d=0,不合題意,舍去;
∴d=1,此時,b=5,c=6.
(Ⅱ)證明:∵cosA=
b2+c2-a2
2bc
=
52+62-42
2•5•6
=
3
4

cos2A=2cos2A-1=2(
3
4
)2-1=
1
8
=cosC,
∴cosC=cos2A,∵A、C是三角形的內(nèi)角,∴C=2A.
點(diǎn)評:本題主要考查等差數(shù)列的定義、通項(xiàng)公式的應(yīng)用、余弦定理、二倍角公式的應(yīng)用,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若△ABC的角A,B,C對邊分別為a、b、c,且a=1,∠B=45°,S△ABC=2,則b=( 。
A、5
B、25
C、
41
D、5
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的角A,B,C所對的邊a,b,c,且acosC+
12
c=b

(1)求角A的大;
(2)若a=1,求b+c的最大值并判斷這時三角形的形狀.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的角A、B、C,所對的邊分別是a、b、c,且C=
π
3
,設(shè)向量
m
=(a,b),
n
(sinB,sinA),
p
=(b-2,a-2)

(1)若
m
n
,求B;
(2)若
m
p
,S△ABC=
3
,求邊長c.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)銳角三角形ABC的角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知a2+b2-c2=ab.
(1)求∠C的度數(shù);  (2)求∠A的取值范圍; (3)求sinA+sinB的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC的角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知b=4,B=
π
3
,C=
π
4
,則c的長度是( 。
A、
6
B、2
3
+2
C、
4
6
3
D、2
3

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