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【題目】下列說法中不正確的是( )

A.順序結構是由若干個依次執(zhí)行的步驟組成的，每一個算法都離不開順序結構

B.循環(huán)結構是在一些算法中從某處開始，按照一定的條件，反復執(zhí)行某些步驟，所以循環(huán)結構中一定包含條件結構

C.循環(huán)結構中不一定包含條件結構

D.用程序框圖表示算法，使之更加直觀形象，容易理解

【答案】C

【解析】

根據程序框圖的定義和性質依次判斷每個選項得到答案.

A. 順序結構是由若干個依次執(zhí)行的步驟組成的，每一個算法都離不開順序結構，正確；

B. 循環(huán)結構是在一些算法中從某處開始，按照一定的條件，反復執(zhí)行某些步驟，所以循環(huán)結構中一定包含條件結構，正確；

C. 循環(huán)結構中一定包含條件結構，所以循環(huán)結構中不一定包含條件結構是錯誤的；

D. 用程序框圖表示算法，使之更加直觀形象，容易理解，正確；

故選：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】在極坐標系中，已知曲線：和曲線：，以極點為坐標原點，極軸為軸非負半軸建立平面直角坐標系.

（1）求曲線和曲線的直角坐標方程；

（2）若點是曲線上一動點，過點作線段的垂線交曲線于點，求線段長度的最小值.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】等比數列{an}是遞減數列，前n項的積為Tn，若T13＝4T9，則a8a15＝(　　)

A. 2 B. ±2 C. 4 D. ±4

【答案】A

【解析】

由題意可得 q＞1，且 an ＞0，由條件可得 a1a2…a13=4a1a2…a9，化簡得a10a11a12a13=4，再由 a8a15=a10a13=a11a12，求得a8a15的值．

等比數列{an}是遞增數列，其前n項的積為Tn（n∈N*），若T13=4T9 ，設公比為q，

則由題意可得 q＞1，且 an ＞0．

∴a1a2…a13=4a1a2…a9，∴a10a11a12a13=4．

又由等比數列的性質可得 a8a15=a10a13=a11a12，∴a8a15=2．

故選：A．

【點睛】

本題主要考查等比數列的定義和性質，求得 a10a11a12a13=4是解題的關鍵．

【題型】單選題
【結束】
10

【題目】若直線y=2x上存在點（x，y）滿足約束條件，則實數m的最大值為

A. -1 B. 1 C. D. 2

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】若、是函數（，）的兩個不同的零點，且、、適當排序后可構成等差數列，也可適當排序后構成等比數列，則________

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】某學校研究性學習小組調查學生使用智能手機對學習成績的影響，部分統計數據如下表：

使用智能手機

不使用智能手機

總計

學習成績優(yōu)秀

4

8

12

學習成績不優(yōu)秀

16

2

18

總計

20

10

30

（Ⅰ）根據以上列聯表判斷，能否在犯錯誤的概率不超過0.005的前提下認為使用智能手機對學習成績有影響？

（Ⅱ）從學習成績優(yōu)秀的12名同學中，隨機抽取2名同學，求抽到不使用智能手機的人數的分布列及數學期望.

參考公式：，其中

參考數據：

0.05

0,。025

0.010

0.005

0.001

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】深夜，一輛出租車被牽涉進一起交通事故，該市有兩家出租車公司——紅色出租車公司和藍色出租車公司，其中藍色出租車公司和紅色出租車公司分別占整個城市出租車的85%和15%.據現場目擊證人說，事故現場的出租車是紅色的，并對證人的辨別能力進行了測試，測得他辨認的正確率為80%，于是警察就認定紅色出租車具有較大的肇事嫌疑.請問警察的認定對紅色出租車公平嗎？試說明理由.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知平面平面，為線段的中點， ，四邊形為邊長為1的正方形，平面平面，，，為棱的中點.

(1)若為線上的點，且直線平面，試確定點的位置；

(2)求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知n是一個三位正整數，若n的個位數字大于十位數字，十位數字大于百位數字，則稱n為“三位遞增數”（如135，256，345等）

現要從甲乙兩名同學中，選出一個參加某市組織的數學競賽，選取的規(guī)則如下：從由1，2，3，4，5，6組成的所有“三位遞增數”中隨機抽取1個數，且只抽取1次，若抽取的“三位遞增數”是偶數，則甲參加數學競賽；否則，乙參加數學競賽.

（1）由1，2，3，4，5，6可組成多少“三位遞增數”？并一一列舉出來.

（2）這種選取規(guī)則對甲乙兩名學生公平嗎？并說明理由.

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數.

（1）若在定義域上不單調，求的取值范圍；

（2）設分別是的極大值和極小值，且，求的取值范圍.

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