【題目】如圖, 在四棱錐中,
為等邊三角形, 平面
平面
,四邊形
是高為
的等腰梯形,
為
的中點.
(1)求證:;
(2)求到平面
的距離.
【答案】(1)詳見解析(2)
【解析】
試題分析:(1)證明線線垂直,一般利用線面垂直判定與性質(zhì)定理,經(jīng)多次轉化得證,而其中轉化時,往往需結合平幾中垂直條件,如等比三角形中線垂直底邊,對應面面垂直條件,一般利用面面垂直性質(zhì)定理將其轉化為線面垂直,即由平面平面
平面
得
平面
,(2)求點到面距離,一般利用等體積法求高或根據(jù)線面垂直作高,由于(1)知
平面
,因而可將其轉化為面面垂直:取
的中點
,則平面
平面
,再過
作
,則得
平面
,即
到平面
的距離,然后在對應三角形中求解即可.
試題解析:(1)證明:因為是等邊三角形,
為
的中點, 所以
.又因為平面
平面
平面
,平面
平面
,所以
平面
,又
平面
,所以
.
(2)取的中點
,連接
,由題設知,
, 由(1) 知
平面
,又
平面
,所以
.因為
,所以
平面
.過
作
,垂足為
,則
,因為
,所以
平面
.因為
,所以
,即
到平面
的距離為
.(另外用等體積法亦可)
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某單位有員工1000名,平均每人每年創(chuàng)造利潤10萬元.為增加企業(yè)競爭力,決定優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構,調(diào)整出名員工從事第三產(chǎn)業(yè),調(diào)整后平均每人每年創(chuàng)造利潤為
萬元
,剩下的員工平均每人每年創(chuàng)造的利潤可以提高
.
(1)若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤不低于原來1000名員工創(chuàng)造的年總利潤,則最多調(diào)整出多少名員工從事第三產(chǎn)業(yè)?
(2)若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤不低于原來1000名員工創(chuàng)造的年總利潤條件下,若要求調(diào)整出的員工創(chuàng)造出的年總利潤始終不高于剩余員工創(chuàng)造的年總利潤,則的取值范圍是多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知曲線:
(
為參數(shù))和定點
,
是曲線
的左、右焦點,以原點
為極點,以
軸的非負半軸為極軸且取相同單位長度建立極坐標系.
(1)求直線的極坐標方程;
(2)經(jīng)過點且與直線
垂直的直線
交曲線
于
兩點,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】過橢圓E:1(a>b>0)上一動點P向圓O:x2+y2=b2引兩條切線PA,PB,切點分別是A,B.直線AB分別與x軸,y軸交于點M,N(O為坐標原點).
(1)若在橢圓E上存在點P,滿足PA⊥PB,求橢圓E的離心率的取值范圍;
(2)求證:在橢圓E內(nèi),存在一點C滿足|CO|=|CA|=|CP|=|CB|;
(3)若橢圓E的短軸長為2,△MON面積的最小值為,求橢圓E的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)的圖象向左平移
個單位,然后縱坐標不變,橫坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>
倍,得到
的圖象,下面四個結論正確的是( )
A. 函數(shù)在區(qū)間
上為增函數(shù)
B. 將函數(shù)的圖象向右平移
個單位后得到的圖象關于原點對稱
C. 點是函數(shù)
圖象的一個對稱中心
D. 函數(shù)在
上的最大值為
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】汕尾市基礎教育處為調(diào)查在校中學生每天放學后的自學時間情況,在本市的所有中學生中隨機抽取了120名學生進行調(diào)查,現(xiàn)將日均自學時間小于1小時的學生稱為“自學不足”者根據(jù)調(diào)查結果統(tǒng)計后,得到如下
列聯(lián)表,已知在調(diào)查對象中隨機抽取1人,為“自學不足”的概率為
.
非自學不足 | 自學不足 | 合計 | |
配有智能手機 | 30 | ||
沒有智能手機 | 10 | ||
合計 |
請完成上面的列聯(lián)表;
根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),能否有
的把握認為“自學不足”與“配有智能手機”有關?
附表及公式: ,其中
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,橢圓C:
的左、右焦點分別為
,
,P為橢圓C上一點,且
垂直于
軸,連結
并延長交橢圓于另一點
,設
(1)若點的坐標為
,求橢圓
的方程;
(2)若,求橢圓
的離心率的取值范圍
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