某企業(yè)實行裁員增效,已知現(xiàn)有員工201人,每人每年可創(chuàng)純收益(已扣工資等)1萬元,據(jù)評估在生產(chǎn)條件不變的條件下,每裁員一人,則留崗員工每人每年可多創(chuàng)收0.01萬元,但每年需付給下崗工人0.4萬元的生活費,并且企業(yè)正常運轉(zhuǎn)所需人數(shù)不得少于現(xiàn)有員工的,設該企業(yè)裁員x人后年純收益為y萬元.
(Ⅰ)寫出y關于x的函數(shù)關系式,并指出x的取值范圍;
(Ⅱ)問該企業(yè)應裁員多少人,才能獲得最大的經(jīng)濟效益.
(注:在保證能取得最大經(jīng)濟效益的情況下,能少裁員,應盡量少裁)
【答案】分析:(Ⅰ)根據(jù)每裁員一人,則留崗員工每人每年可多創(chuàng)收0.01萬元,但每年需付給下崗工人0.4萬元的生活費,可的函數(shù)關系式,利用企業(yè)正常運轉(zhuǎn)所需人數(shù)不得少于現(xiàn)有員工的,可求x的取值范圍;
(Ⅱ)利用配方法求最大的經(jīng)濟效益,應注意變量的范圍及它是整數(shù).
解答:解:(Ⅰ)由題意可得 y=(201-x)(1+0.01x)-0.4x=-0.01x2-0.61x+201
,∴,即x的取值范圍是
(Ⅱ)∵
∴x=30時y取最大值
     答:該企業(yè)應裁員30人,才能獲得最大的經(jīng)濟效益.
點評:本題的考點是函數(shù)模型的選擇與應用,主要考查二次函數(shù)模型,關鍵是將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題,利用配方法求解二次函數(shù)的最值問題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

為應對國際金融危機對企業(yè)帶來的不良影響,2009年某企業(yè)實行裁員增效,已知現(xiàn)有員工a人,每人每年可創(chuàng)純利潤1萬元.據(jù)評估,在生產(chǎn)條件不變的條件下,每裁員1人,則留崗員工每人每年可多創(chuàng)收0.01萬元,但每年需付給每位下崗工人0.4萬元生活費,并且企業(yè)正常運行所需人數(shù)不得少于現(xiàn)有員工的
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,設該企業(yè)裁員x人后純收益為y萬元.
(1)寫出y關于x的函數(shù)關系式,并指出x的取值范圍;
(2)當140<a≤280時,問企業(yè)裁員多少人,才能獲得最大的經(jīng)濟效益?(注:在保證能獲得最大經(jīng)濟效益的情況下,能少裁員,就盡量少裁)

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34
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(Ⅰ)寫出y關于x的函數(shù)關系式,并指出x的取值范圍;
(Ⅱ)問該企業(yè)應裁員多少人,才能獲得最大的經(jīng)濟效益.
(注:在保證能取得最大經(jīng)濟效益的情況下,能少裁員,應盡量少裁)

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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年福建省廈門市雙十中學高三(上)期中數(shù)學試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

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(1)寫出y關于x的函數(shù)關系式,并指出x的取值范圍;
(2)當140<a≤280時,問企業(yè)裁員多少人,才能獲得最大的經(jīng)濟效益?(注:在保證能獲得最大經(jīng)濟效益的情況下,能少裁員,就盡量少裁)

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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年云南省文山州麻栗坡民族中學高一(上)期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

為應對國際金融危機對企業(yè)帶來的不良影響,2009年某企業(yè)實行裁員增效,已知現(xiàn)有員工a人,每人每年可創(chuàng)純利潤1萬元.據(jù)評估,在生產(chǎn)條件不變的條件下,每裁員1人,則留崗員工每人每年可多創(chuàng)收0.01萬元,但每年需付給每位下崗工人0.4萬元生活費,并且企業(yè)正常運行所需人數(shù)不得少于現(xiàn)有員工的,設該企業(yè)裁員x人后純收益為y萬元.
(1)寫出y關于x的函數(shù)關系式,并指出x的取值范圍;
(2)當140<a≤280時,問企業(yè)裁員多少人,才能獲得最大的經(jīng)濟效益?(注:在保證能獲得最大經(jīng)濟效益的情況下,能少裁員,就盡量少裁)

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(1)寫出y關于x的函數(shù)關系式,并指出x的取值范圍;
(2)當140<a≤280時,問企業(yè)裁員多少人,才能獲得最大的經(jīng)濟效益?(注:在保證能獲得最大經(jīng)濟效益的情況下,能少裁員,就盡量少裁)

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