已知定義域為的函數(shù)是奇函數(shù).
(Ⅰ)求實數(shù)的值;
(Ⅱ)判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅲ)若對任意的,不等式恒成立,求的取值范圍.

(Ⅰ) 
(Ⅱ)上為減函數(shù)。            
(Ⅲ)

解析試題分析:(Ⅰ)因為是奇函數(shù),所以=0,
 
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,

因為函數(shù)y=2在R上是增函數(shù)且 ∴>0
>0 ∴>0即
上為減函數(shù)。            
(Ⅲ)因是奇函數(shù),從而不等式:  
等價于,
為減函數(shù),由上式推得:.即對一切有:,
從而判別式
考點:函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性,抽象不等式的解法。
點評:中檔題,本題將函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性,抽象不等式的解法綜合在一起考查,注重了學生綜合運用數(shù)學知識處理問題能力的考查。解答過程中,注意利用轉(zhuǎn)化與化歸思想,將抽象不等式問題,轉(zhuǎn)化成具體不等式求解,是正確解題的關(guān)鍵。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

對于定義域為的函數(shù),如果存在區(qū)間,同時滿足:
內(nèi)是單調(diào)函數(shù);②當定義域是值域也是,則稱是函數(shù)
的“好區(qū)間”.
(1)設(其中),判斷是否存在“好區(qū)間”,并
說明理由;
(2)已知函數(shù)有“好區(qū)間”,當變化時,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設F(x)=3a+2bx+c,若a+b+c=0,且F(0)>0,F(xiàn)(1)>0.
求證:a>0,且—2<<—1.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),
(1)若為奇函數(shù),求的值;
(2)若=1,試證在區(qū)間上是減函數(shù);
(3)若=1,試求在區(qū)間上的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知a>0,a≠1,設p:函數(shù)內(nèi)單調(diào)遞減,q:曲線y=x2+(2a-3)x+1與x軸交于不同的兩點.如果p與q有且只有一個正確,求a的取值范圍

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設函數(shù),其中,區(qū)間.
(Ⅰ)求的長度(注:區(qū)間的長度定義為
(Ⅱ)給定常數(shù),當時,求長度的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)為常數(shù)),且在點處的切線平行于軸.
(1)求實數(shù)的值;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),求在區(qū)間[2,5]上的最大值和最小值

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若函數(shù)處取得極大值,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
(2)若對任意實數(shù),不等式恒成立,求的取值范圍

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