【題目】已知拋物線(xiàn)的方程為, 為其焦點(diǎn),過(guò)不在拋物線(xiàn)上的一點(diǎn)作此拋物線(xiàn)的切線(xiàn), 為切點(diǎn).且.
(Ⅰ)求證:直線(xiàn)過(guò)定點(diǎn);
(Ⅱ)直線(xiàn)與曲線(xiàn)的一個(gè)交點(diǎn)為,求的最小值.
【答案】(Ⅰ)證明見(jiàn)解析;(Ⅱ) .
【解析】試題分析:(Ⅰ)設(shè)直線(xiàn)的方程為,設(shè), ,由消去得,根據(jù)韋達(dá)定理,結(jié)合導(dǎo)數(shù)的結(jié)合意義可得這兩條切線(xiàn)的斜率分別為, .由這兩切線(xiàn)垂直得,從而可得結(jié)論;(Ⅱ)設(shè),則, , , , ,利用導(dǎo)數(shù)求出的最小值即可.
試題解析:(Ⅰ)設(shè)直線(xiàn)的方程為,設(shè),
以為切點(diǎn)的切線(xiàn)方程分別為, .
由消去得.
則, .
這兩條切線(xiàn)的斜率分別為, .
由這兩切線(xiàn)垂直得,得.
所以直線(xiàn)恒過(guò)定點(diǎn).
(Ⅱ)設(shè),則, ,
當(dāng)時(shí),則,可得,
當(dāng)時(shí),則, , ,
同樣可得.
所以.
由.
所以 .
令, .
.
所以在上為減函數(shù),在上為增函數(shù).
所以.
(或 當(dāng)時(shí)取等號(hào).)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知菱形的邊長(zhǎng)為2, . 是邊上一點(diǎn),線(xiàn)段交于點(diǎn).
(1)若的面積為,求的長(zhǎng);
(2)若,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在底面為矩形的四棱錐中, .
(1)證明:平面平面;
(2)若異面直線(xiàn)與所成角為, , ,求二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,短軸長(zhǎng)為,且兩個(gè)焦點(diǎn)和短軸的兩個(gè)端點(diǎn)恰為一個(gè)正方形的頂點(diǎn),過(guò)右焦點(diǎn)與軸不垂直的直線(xiàn)交橢圓于, 兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的方程.
(Ⅱ)當(dāng)直線(xiàn)的斜率為時(shí),求的面積.
(Ⅲ)在線(xiàn)段上是否存在點(diǎn),使得經(jīng), 為領(lǐng)邊的平行四邊形是菱形?若存在,求出的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著共享單車(chē)的成功運(yùn)營(yíng),更多的共享產(chǎn)品逐步走入大家的世界,共享汽車(chē)、共享籃球、共享充電寶等各種共享產(chǎn)品層出不窮.某公司隨機(jī)抽取1000人對(duì)共享產(chǎn)品是否對(duì)日常生活有益進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并對(duì)參與調(diào)查的1000人中的性別以及意見(jiàn)進(jìn)行了分類(lèi),得到的數(shù)據(jù)如下表所示:
男 | 女 | 總計(jì) | |
認(rèn)為共享產(chǎn)品對(duì)生活有益 | 400 | 300 | 700 |
認(rèn)為共享產(chǎn)品對(duì)生活無(wú)益 | 100 | 200 | 300 |
總計(jì) | 500 | 500 | 1000 |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1%的前提下,認(rèn)為共享產(chǎn)品的態(tài)度與性別有關(guān)系?
(2)為了答謝參與問(wèn)卷調(diào)查的人員,該公司對(duì)參與本次問(wèn)卷調(diào)查的人員隨機(jī)發(fā)放1張超市的購(gòu)物券,購(gòu)物券金額以及發(fā)放的概率如下:
購(gòu)物券金額 | 20元 | 50元 |
概率 |
現(xiàn)有甲、乙兩人領(lǐng)取了購(gòu)物券,記兩人領(lǐng)取的購(gòu)物券的總金額為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
參考公式: .
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是菱形,且,點(diǎn)是棱的中點(diǎn),平面與棱交于點(diǎn).
(1)求證: ;
(2)若,且平面平面,求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市小型機(jī)動(dòng)車(chē)駕照“科二”考試中共有5項(xiàng)考察項(xiàng)目,分別記作①,②,③,④,⑤.
(1)某教練將所帶10名學(xué)員“科二”模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(如圖1所示),并打算從恰有2項(xiàng)成績(jī)不合格的學(xué)員中任意抽出2人進(jìn)行補(bǔ)測(cè)(只測(cè)不合格的項(xiàng)目),求補(bǔ)測(cè)項(xiàng)目種類(lèi)不超過(guò)3項(xiàng)的概率;
(2)如圖2,某次模擬演練中,教練要求學(xué)員甲倒車(chē)并轉(zhuǎn)向90°,在汽車(chē)邊緣不壓射線(xiàn)AC與射線(xiàn)BD的前提下,將汽車(chē)駛?cè)胫付ǖ耐\?chē)位. 根據(jù)經(jīng)驗(yàn),學(xué)員甲轉(zhuǎn)向90°后可使車(chē)尾邊緣完全落在線(xiàn)段CD,且位于CD內(nèi)各處的機(jī)會(huì)相等.若CA="BD=0.3m," AB="2.4m." 汽車(chē)寬度為1.8m, 求學(xué)員甲能按教練要求完成任務(wù)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),是定義域?yàn)?/span>的奇函數(shù).
(1)確定的值;
(2)若,函數(shù),,求的最小值;
(3)若,是否存在正整數(shù),使得對(duì)恒成立?若存在,請(qǐng)求出所有的正整數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)幾何體的平面展開(kāi)圖,其中四邊形為正方形,,,,為全等的等邊三角形,、分別為、的中點(diǎn),在此幾何體中,下列結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)有()
①平面平面
②直線(xiàn)與直線(xiàn)是異面直線(xiàn)
③直線(xiàn)與直線(xiàn)共面
④面與面的交線(xiàn)與平行
A. 3B. 2C. 1D. 0
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