【題目】平面直角坐標系xOy中,已知橢圓的離心率為,左右焦點分別是和,以為圓心,3為半徑的圓與以為圓心,1為半徑的圓相交,且交點在橢圓C上.
(1)求橢圓C的方程.
(2)設(shè)橢圓,P為橢圓C上任意一點,過點P的直線交橢圓E于A、B兩點,射線OP交橢圓E于點Q.
①判斷是否為定值?若是定值求出該定值,若不是定值說明理由.
②求面積的最大值.
【答案】(1);(2)①為定值,定值為2;②.
【解析】
(1) 設(shè)兩圓的一個交點為P,則,,由橢圓的定義可求出,又離心率為求出,從而可得橢圓C的方程;
(2) ①設(shè)P(x0,y0),,可得,將其代入橢圓的方程可得結(jié)果;
②設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),將直線與橢圓E的方程聯(lián)立,利用根與系數(shù)的關(guān)系表示出弦長,同時直線與兩橢圓都有交點,兩個判別式大于0,到直線的距離將到直線的距離表示出來,再將面積表示出來求最值可求得結(jié)果.
(1)設(shè)兩圓的一個交點為P,則,,
由P在橢圓上可得,
則,,得,則,
故橢圓方程為.
(2)①橢圓方程,,則,
在射線上,,,
代入可得,
,=2.
②直線為,由①可得為的中點,在直線上,
則到直線的距離與到直線的距離相等,則,
,,聯(lián)立,,
則,,
=,
聯(lián)立,得,∴,∴,
,當時,面積的最大值為.
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【題目】某市舉行“中學生詩詞大賽”,分初賽和復(fù)賽兩個階段進行,規(guī)定:初賽成績大于90分的具有復(fù)賽資格,某校有800名學生參加了初賽,所有學生的成績均在區(qū)間內(nèi),其頻率分布直方圖如圖.
(Ⅰ)求獲得復(fù)賽資格的人數(shù);
(Ⅱ)從初賽得分在區(qū)間的參賽者中,利用分層抽樣的方法隨機抽取人參加學校座談交流,那么從得分在區(qū)間與各抽取多少人?
(Ⅲ)從(Ⅱ)抽取的人中,選出人參加全市座談交流,設(shè)表示得分在區(qū)間中參加全市座談交流的人數(shù),求的分布列及數(shù)學期望E(X).
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【題目】設(shè)函數(shù)=,為的導函數(shù).若和的零點均在集合中,則( )
A.在上單調(diào)遞增B.在上單調(diào)遞增
C.極小值為D.最大值為
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【題目】某高中數(shù)學建模興趣小組的同學為了研究所在地區(qū)男高中生的身高與體重的關(guān)系,從若干個高中男學生中抽取了1000個樣本,得到如下數(shù)據(jù).
數(shù)據(jù)一:身高在(單位:)的體重頻數(shù)統(tǒng)計
體重 () | ||||||||
人數(shù) | 20 | 60 | 100 | 100 | 80 | 20 | 10 | 10 |
數(shù)據(jù)二:身高所在的區(qū)間含樣本的個數(shù)及部分數(shù)據(jù)
身高 | |||||
平均體重 | 45 | 53.6 | 60 | 75 |
(1)依據(jù)數(shù)據(jù)一將上面男高中生身高在(單位:)體重的頻率分布直方圖補充完整,并利用頻率分布直方圖估計身高在(單位:)的中學生的平均體重;(保留小數(shù)點后一位)
(2)依據(jù)數(shù)據(jù)一、二,計算身高(取值為區(qū)間中點)和體重的相關(guān)系數(shù)約為0.99,能否用線性回歸直線來刻畫中學生身高與體重的相關(guān)關(guān)系,請說明理由;若能,求出該回歸直線方程;
(3)說明殘差平方和或相關(guān)指數(shù)與線性回歸模型擬合效果之間關(guān)系.(只需寫出結(jié)論,不需要計算)
參考公式:,.
參考數(shù)據(jù):(1);(2);(3),,;(4).
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【題目】已知函數(shù),其中是大于的常數(shù).
(1)求函數(shù)的定義域;
(2)當時, 求函數(shù)在上的最小值;
(3)若對任意恒有,試確定的取值范圍.
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【題目】記焦點在同一條軸上且離心率相同的橢圓為“相似橢圓”.已知橢圓,以橢圓的焦點為頂點作相似橢圓.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線與橢圓交于兩點,且與橢圓僅有一個公共點,試判斷的面積是否為定值(為坐標原點)?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.
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【題目】已知,將的圖像向右平移個單位后,再保持縱坐標不變,橫坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,得到函數(shù)的圖象.
(1)求函數(shù)在上的值域及單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若,且,,求的面積.
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【題目】在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(1)求曲線的普通方程與曲線的直角坐標方程;
(2)若與交于,兩點,點的極坐標為,求的值.
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