設(shè)函數(shù)對任意,都有,當時,
(1)求證:是奇函數(shù);
(2)試問:在時 ,是否有最大值?如果有,求出最大值,如果沒有,說明理由.
(3)解關(guān)于x的不等式
(1)詳見解析;(2)函數(shù)最大值為;(3)①,則解為;②,則解為;③,則無解.
解析試題分析:(1)要證明為奇函數(shù),需要證明.如何利用所給條件變出這樣一個等式來?
為了產(chǎn)生,令,則.這時的等于0嗎?如何求?再設(shè)可得,從而問題得證.
(2)一個連續(xù)函數(shù)在閉區(qū)間上必最大值的最小值.為了求函數(shù)的最值,就需要研究函數(shù)的單調(diào)性.研究單調(diào)性,第一,根據(jù)定義,第二利用導(dǎo)數(shù).抽象函數(shù)研究單調(diào)性只能用定義.任取,則,根據(jù)條件可得:即
所以為減函數(shù),那么函數(shù)在上的最大值為.
(3)有關(guān)抽象函數(shù)的不等式,都是利用單調(diào)性去掉.首先要將不等式化為,注意必須是左右各一項.在本題中,由題設(shè)可得,在R上為減函數(shù)
,即.下面就解這個不等式.這個不等式中含有參數(shù),故需要分情況討論.
試題解析:(1)設(shè)可得,設(shè),則
所以為奇函數(shù).
(2)任取,則,又
所以
所以為減函數(shù)。
那么函數(shù)最大值為,,
所以函數(shù)最大值為.
(3)由題設(shè)可知
即
可化為
即,在R上為減函數(shù)
,即,
①,則解為
②,則解為
③,則無解
考點:1、抽象函數(shù);2、函數(shù)的性質(zhì);3、解不等式.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)過點.
(1)求實數(shù);
(2)將函數(shù)的圖像向下平移1個單位,再向右平移個單位后得到函數(shù)圖像,設(shè)函數(shù)關(guān)于軸對稱的函數(shù)為,試求的解析式;
(3)對于定義在上的函數(shù),若在其定義域內(nèi),不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知.
(Ⅰ)當時,判斷的奇偶性,并說明理由;
(Ⅱ)當時,若,求的值;
(Ⅲ)若,且對任何不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某創(chuàng)業(yè)投資公司擬投資開發(fā)某種新能源產(chǎn)品,估計能獲得10萬元到1000萬元的投資收益.現(xiàn)準備制定一個對科研課題組的獎勵方案:獎金(單位:萬元)隨投資收益(單位:萬元)的增加而增加,且獎金不超過9萬元,同時獎金不超過投資收益的20%.
(1)若建立函數(shù)模型制定獎勵方案,試用數(shù)學(xué)語言表述該公司對獎勵函數(shù)模型的基本要求,并分析函數(shù)是否符合這個要求,并說明原因;
(2)若該公司采用函數(shù)作為獎勵函數(shù)模型,試確定最小的正整數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)是定義域為的單調(diào)減函數(shù),且是奇函數(shù),當時,
(1)求的解析式;(2)解關(guān)于的不等式
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)是定義域為R的奇函數(shù).當時,,圖像如圖所示.
(Ⅰ)求的解析式;
(Ⅱ)若方程有兩解,寫出的范圍;
(Ⅲ)解不等式,寫出解集.
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